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哪位同学能站起来讲讲？”
扫了眼没有人举手的教室，站在讲台上的张教授只得补充了一句，“这个问题有平时成绩。”
唰唰唰！
听到有平时成绩，教室里一半以上的人瞬间把手举起来。
“我知道！”得到了教授的示意，坐在第一排、戴着眼镜的女学霸站起身来，语速飞快地回答道，“由于原子核带正电，核与核之间存在库伦斥力。只有当两个原子核足够接近的情况下，强相互作用力才能够克服库伦斥力，将两个原子核聚合在一起。在宏观上，只有提高体系内热量，加速体系内分子的热运动，才能够使原子核以足够的动能碰撞在一起，发生聚变反应。”
“回答的不错，”在名册上随手写下了个分数，那中年教授清了清嗓子，笑着继续说道，“那么问题来了，你们有没有思考过，为什么强相互作用力只有在极短的距离下才能发生？”
“因为……是短程力？”
“这是高中物理课本的解释，而且说了和没说没什么两样，”张教授笑了笑，示意那位起立回答的学生坐下之后，继续说道，“你们现在已经是大学生了，除了应该知道‘是什么’之外，更应该去了解‘为什么’。”
“量子场论告诉我们，粒子间相互作用不是超距作用，而是通过某种玻色子作为介质来展开的。比如电磁作用交换的是光子，强相互作用交换的是胶子或者介子，弱相互作用交换W与Z玻色子……可能有人会问，这和我们说的力的作用范围又有什么关系呢？”
说着，张教授转身面向了黑板，边写边讲道。
“设两个可分辨的费米子之间发生散射（p+k→p'+k'），则在伯恩近似下，可以求得散射截面和相互作用是能有如下关系……”
【<p'|iT|p>=-iV（q）（2π）δ（Ep'-Ep），（q=p'-p）】
【……】
我是谁？
我在哪？
抬头看着黑板上的算式，坐在陆舟旁边的那哥们儿一脸懵逼的表情，怀疑自己是不是上课睡到穿越了。
“握草？不是在讲核聚变么……今天是几号来着。”
明明只是走神了那么两秒钟，他却有种错过了一学期的课程的感觉。
事实上不只是他。
坐在教室里的人，能看懂这位张教授在上面讲什么的不到一半。
看了旁边那一脸懵逼的哥们儿一眼，陆舟笑了笑，轻声问。
“想知道？”
“想……你能看懂？”那哥们儿一脸懵逼地看了陆舟一眼，可能是没睡醒的缘故，到是没反应过来坐他旁边的人是谁。
陆舟笑了笑说：“想的话，那我教你好了。”
停下了手中的粉笔，张教授转过身来，看着一脸懵逼的学生们，嘴角翘了下。
看不懂很正常。
量子力学本身就是物理学中的难点。
尤其是涉及到了计算，没有一定的数学基础是不行的。
单说他自己，记个结论是没什么问题，但让他现场计算的话，倒还真不一定能在下课之前算出来。
“这其中的计算过程很复杂，”将手中的粉笔丢在了讲桌上，张教授双手背在了身后，微笑着说道，“谁要是能完成剩下的部分，这门课的平时成绩我全给他，以后这堂课也不用来上了。”
阶梯教室里死一样的安静。
众学生面面相觑。
就是那些来蹭课的研究生，也是一脸懵逼。
张教授笑着摇了摇头，就在他打算将这个问题作为思考题布置下去的时候，教室的后排传来了一道声音。
“我可以用下黑板吗？”
张中庆：“……？？？”
哪位同学能站起来讲讲？”
扫了眼没有人举手的教室，站在讲台上的张教授只得补充了一句，“这个问题有平时成绩。”
唰唰唰！
听到有平时成绩，教室里一半以上的人瞬间把手举起来。
“我知道！”得到了教授的示意，坐在第一排、戴着眼镜的女学霸站起身来，语速飞快地回答道，“由于原子核带正电，核与核之间存在库伦斥力。只有当两个原子核足够接近的情况下，强相互作用力才能够克服库伦斥力，将两个原子核聚合在一起。在宏观上，只有提高体系内热量，加速体系内分子的热运动，才能够使原子核以足够的动能碰撞在一起，发生聚变反应。”
“回答的不错，”在名册上随手写下了个分数，那中年教授清了清嗓子，笑着继续说道，“那么问题来了，你们有没有思考过，为什么强相互作用力只有在极短的距离下才能发生？”
“因为……是短程力？”
“这是高中物理课本的解释，而且说了和没说没什么两样，”张教授笑了笑，示意那位起立回答的学生坐下之后，继续说道，“你们现在已经是大学生了，除了应该知道‘是什么’之外，更应该去了解‘为什么’。”
“量子场论告诉我们，粒子间相互作用不是超距作用，而是通过某种玻色子作为介质来展开的。比如电磁作用交换的是光子，强相互作用交换的是胶子或者介子，弱相互作用交换W与Z玻色子……可能有人会问，这和我们说的力的作用范围又有什么关系呢？”
说着，张教授转身面向了黑板，边写边讲道。
“设两个可分辨的费米子之间发生散射（p+k→p'+k'），则在伯恩近似下，可以求得散射截面和相互作用是能有如下关系……”
【<p'|iT|p>=-iV（q）（2π）δ（Ep'-Ep），（q=p'-p）】
【……】
我是谁？
我在哪？
抬头看着黑板上的算式，坐在陆舟旁边的那哥们儿一脸懵逼的表情，怀疑自己是不是上课睡到穿越了。
“握草？不是在讲核聚变么……今天是几号来着。”
明明只是走神了那么两秒钟，他却有种错过了一学期的课程的感觉。
事实上不只是他。
坐在教室里的人，能看懂这位张教授在上面讲什么的不到一半。
看了旁边那一脸懵逼的哥们儿一眼，陆舟笑了笑，轻声问。
“想知道？”
“想……你能看懂？”那哥们儿一脸懵逼地看了陆舟一眼，可能是没睡醒的缘故，到是没反应过来坐他旁边的人是谁。
陆舟笑了笑说：“想的话，那我教你好了。”
停下了手中的粉笔，张教授转过身来，看着一脸懵逼的学生们，嘴角翘了下。
看不懂很正常。
量子力学本身就是物理学中的难点。
尤其是涉及到了计算，没有一定的数学基础是不行的。
单说他自己，记个结论是没什么问题，但让他现场计算的话，倒还真不一定能在下课之前算出来。
“这其中的计算过程很复杂，”将手中的粉笔丢在了讲桌上，张教授双手背在了身后，微笑着说道，“谁要是能完成剩下的部分，这门课的平时成绩我全给他，以后这堂课也不用来上了。”
阶梯教室里死一样的安静。
众学生面面相觑。
就是那些来蹭课的研究生，也是一脸懵逼。
张教授笑着摇了摇头，就在他打算将这个问题作为思考题布置下去的时候，教室的后排传来了一道声音。
“我可以用下黑板吗？”
张中庆：“……？？？”