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计划总是赶不上变化，原计划这个元旦去姨奶家看望二位老人，因为姨奶要回东北老家去看望家人，所以看望姨奶的计划就取消了。一天之际在于晨，一年之计在于春，公元2046年的元旦三天假期加上两天没有课程，我的新年是在孤独中度过的，这个假期宿舍里又剩下了我一个人。一个人的日子是孤独的，孤独的日子里，我可以静下心来享受一个人的时光。我可以睡觉睡到自然醒，可以买些食品一天不出宿舍楼。利用一个人的时光，我看书，看累了就玩一会儿电脑，以打发无聊的时间。
元旦五天假期过去后，公元2046年1月6日下午2点开始在阶梯教室考《电影电视剧编辑》，这门功课我学的还算扎实，不过没有用心的背过，大致内容能复述的差不多，但是要一字不差的默写出来还是有难度的。象这类课程大多数学生考试时候也都预备一些小抄或是将教材带入考场，有时候监考的老师也是睁一只眼闭一只眼，总让大家安全过关的。
考试一开始，主考老师宣读考场纪律，宣读完考场纪律后，两位副监考开始分发试卷。
今天的考试沈哲坐在中间第二排左边过道的边上，我坐在沈哲的后边。试卷发完后，按照正常规律应该是先看题，然后等第二遍铃声响过后才能答题。我初步的看了一下今天的题型，单选、多选、填空、判断、名词解释、简答、论述题一共这七类题型。四道简答题每道题五分，一道论述题20分，如果这几道题得不到分，那么挂科是一定的。
单选、多选可以蒙着答，填空题没有十成把握不要先填。判断题不会也不能空着，简单题是知道的硬性条款一写，也算是完成任务。论述题是沾边就写。今天论述题是论《电影、电视编辑的异同》，说实话这个论述题平时就没怎么记。只是大概的看过两遍，梗概还是能记住的。看完所有题目内容，感觉心中虽然没有八成把握吧，若是能抄上两眼，过关应该不成问题，特别是现在提倡素质教育，提倡学生发散思维，提高学生分析问题解决问题的实际能力。答论述题好答多了，只要观点鲜明就能差不多。
答题的铃声终于响了，听到后面有翻书之声，主考老师坐在阶梯教室的中央，开始发话了：“不许大声喧哗，自己答自己的，后面的把书都收起来。”
两位副监考，从讲台两侧朝后面走过去，每人从后面抓了基本教材回来，把教材放到了讲台上。但是没有抓卷。主考老师说：“人有脸树有皮，都那么大个人了，没给你们抓卷是照顾你们一年学习也不容易。不要给脸不要。可一可二不可再三。”经过这一闹哄，教室里答题的气氛好多了，也没有人在敢明目张胆的翻书，找资料了。但是个别人做的小纸条还是能拿出来悄悄的看的。考场作弊，就像*一样屡禁不绝，屡禁不止，应该也算是历朝考试制度的一个顽疾吧。
半个小时过去了，单选、多选、填空会的基本上就答完了，这类题对我来说比较简单。特别是像我这样看过几遍书的人，答这类题不用翻书也不用找资料的。
正要答简答题的时候。一位副监考巡视到沈哲跟前，发现沈哲拿出手机搜答案。监考老师就把沈哲的手机拿走了。告诉沈哲说：“考完试到教导处领取手机。”沈哲说：“我没抄，我是拿出手机看时间呢。”
监考老师生气的说：“抄没抄，现在手机暂时我先给你保管着，等考试后再给你。”沈哲说：“我不看手机还不行，你把手机先还给我。”监考老师说：“不抄也不行... -->>
计划总是赶不上变化，原计划这个元旦去姨奶家看望二位老人，因为姨奶要回东北老家去看望家人，所以看望姨奶的计划就取消了。一天之际在于晨，一年之计在于春，公元2046年的元旦三天假期加上两天没有课程，我的新年是在孤独中度过的，这个假期宿舍里又剩下了我一个人。一个人的日子是孤独的，孤独的日子里，我可以静下心来享受一个人的时光。我可以睡觉睡到自然醒，可以买些食品一天不出宿舍楼。利用一个人的时光，我看书，看累了就玩一会儿电脑，以打发无聊的时间。
元旦五天假期过去后，公元2046年1月6日下午2点开始在阶梯教室考《电影电视剧编辑》，这门功课我学的还算扎实，不过没有用心的背过，大致内容能复述的差不多，但是要一字不差的默写出来还是有难度的。象这类课程大多数学生考试时候也都预备一些小抄或是将教材带入考场，有时候监考的老师也是睁一只眼闭一只眼，总让大家安全过关的。
考试一开始，主考老师宣读考场纪律，宣读完考场纪律后，两位副监考开始分发试卷。
今天的考试沈哲坐在中间第二排左边过道的边上，我坐在沈哲的后边。试卷发完后，按照正常规律应该是先看题，然后等第二遍铃声响过后才能答题。我初步的看了一下今天的题型，单选、多选、填空、判断、名词解释、简答、论述题一共这七类题型。四道简答题每道题五分，一道论述题20分，如果这几道题得不到分，那么挂科是一定的。
单选、多选可以蒙着答，填空题没有十成把握不要先填。判断题不会也不能空着，简单题是知道的硬性条款一写，也算是完成任务。论述题是沾边就写。今天论述题是论《电影、电视编辑的异同》，说实话这个论述题平时就没怎么记。只是大概的看过两遍，梗概还是能记住的。看完所有题目内容，感觉心中虽然没有八成把握吧，若是能抄上两眼，过关应该不成问题，特别是现在提倡素质教育，提倡学生发散思维，提高学生分析问题解决问题的实际能力。答论述题好答多了，只要观点鲜明就能差不多。
答题的铃声终于响了，听到后面有翻书之声，主考老师坐在阶梯教室的中央，开始发话了：“不许大声喧哗，自己答自己的，后面的把书都收起来。”
两位副监考，从讲台两侧朝后面走过去，每人从后面抓了基本教材回来，把教材放到了讲台上。但是没有抓卷。主考老师说：“人有脸树有皮，都那么大个人了，没给你们抓卷是照顾你们一年学习也不容易。不要给脸不要。可一可二不可再三。”经过这一闹哄，教室里答题的气氛好多了，也没有人在敢明目张胆的翻书，找资料了。但是个别人做的小纸条还是能拿出来悄悄的看的。考场作弊，就像*一样屡禁不绝，屡禁不止，应该也算是历朝考试制度的一个顽疾吧。
半个小时过去了，单选、多选、填空会的基本上就答完了，这类题对我来说比较简单。特别是像我这样看过几遍书的人，答这类题不用翻书也不用找资料的。
正要答简答题的时候。一位副监考巡视到沈哲跟前，发现沈哲拿出手机搜答案。监考老师就把沈哲的手机拿走了。告诉沈哲说：“考完试到教导处领取手机。”沈哲说：“我没抄，我是拿出手机看时间呢。”
监考老师生气的说：“抄没抄，现在手机暂时我先给你保管着，等考试后再给你。”沈哲说：“我不看手机还不行，你把手机先还给我。”监考老师说：“不抄也不行... -->>
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