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干了一会之后，沈朗也会招呼大伙坐下来，这时沈朗就给他们洗脑了，不要认为洗脑是个贬义词。其实毛太祖之所以能够改变中国的颜色，就是因为他洗脑成功。当然，他的洗脑方式是通过一篇篇著作，一篇篇理论来潜移默化的。什么星星之火，可以燎原拉等等，
当然了太祖洗脑洗的太成功了，洗到最后，都把手下洗成愚民和传声筒了，他说发动文化，大革命也就跟着发动了。于是乎一场灾难发生了！所以这就是洗脑所需要注意的另一个地方，掌舵人自己一定不能犯错误，特别是原则性的错误，不然事情就大条了！
所以，在洗脑方面沈朗是很小心的，他会精心选择讲授的内容。譬如一些有名的战争案例，从而对他们进行引导。今天说的就是泓水之战。历史上的泓水之战是比较有名的，宋襄公和楚国人在泓作战。宋军已经排成列了，而楚军还没全部渡过河。一个参谋说：“趁他们没排成列时，可以攻击他们。”宋襄公说：“不行，这是不仁义的。”
等他们过了河而没排成列，参谋又建议攻击。宋襄公说：“不行，这也是不仁义的。”最后等楚军排成列后攻击，宋军大败。幸好宋襄公是个讲仁义的人，对待下属十分好，所以他的属下都拼死保护他，最后逃了出来。可是宋襄公对于战败的后果怎么说呢！他说：“我是讲究仁义的，不攻击没排成列的敌人。不使受伤的敌人再次受伤。”讲信用宽而待人
于是泓水之战最终以宋军的失败而告终。故事讲完了，听到有这么迂腐的人，众人都笑了，这时候沈朗再说出慈不掌兵的概念他们就能毫不费力的掌握了。然后沈朗就会问他们，为什么要笑，并鼓励他们说出自己的看法，并且让他们转换角度来思考问题，题目就是如果你是宋襄公，让你指挥这场战争，你会怎么办？
沈朗希望可以通过这样的方式创造出一种百花争鸣，百花齐放的氛围。当然答案是五花八门，无奇不有的。有的说在他们渡河的时候攻击，有的说在他们列队时攻击。甚至还有一位最彪悍，他说趁他们渡河的时候一起放屁熏他们。听见这样的回答沈朗也不敢笑，只是一一加以点评。尽管很多人听了点评之后还是似懂非懂，不过有的人却是听了若有所思，显然已经有了心得了。看着众人不同的反应，沈朗也不着急。他不奢望这样就可以培养出军事家或者什么奇才，但是沈朗希望可以通过这样的方式，通过这样长期的熏陶，从中找出几个良将的苗子。然后从中重点加以培养。打造出以后军队的骨干！
最后沈朗说出了自己的看法：“仁义也有有用的一面，如果宋襄公不是宽而待人，那些部下就不会拼死把他就出来了。”哦，众人都是恍然大悟，对待敌人要冷酷无情，对待自己人要讲信用宽而待人。这样就可以让他们明白一个个道理。
这样的故事通俗易懂，这些人都十分爱听，而且他们也都是十分投入，因为沈朗已经明确宣布了，现在有一百个人，以后就可以有十个小旗的编制，而小旗不再是上面任命，而是实行择优上岗，而择优的标准就是看你对战术和战略的理解能力。
这个标准也同样适用于沈朗带来的家丁和邓禹他们，不过对于邓禹他们，沈朗出于稳定军心的考虑，特意放宽了标准，给了他们三个月的时间，这三个月内，他们还是小旗，如果三个月后，还是达不到小旗的水准的话。那么也只能做个普通的军士了。
干了一会之后，沈朗也会招呼大伙坐下来，这时沈朗就给他们洗脑了，不要认为洗脑是个贬义词。其实毛太祖之所以能够改变中国的颜色，就是因为他洗脑成功。当然，他的洗脑方式是通过一篇篇著作，一篇篇理论来潜移默化的。什么星星之火，可以燎原拉等等，
当然了太祖洗脑洗的太成功了，洗到最后，都把手下洗成愚民和传声筒了，他说发动文化，大革命也就跟着发动了。于是乎一场灾难发生了！所以这就是洗脑所需要注意的另一个地方，掌舵人自己一定不能犯错误，特别是原则性的错误，不然事情就大条了！
所以，在洗脑方面沈朗是很小心的，他会精心选择讲授的内容。譬如一些有名的战争案例，从而对他们进行引导。今天说的就是泓水之战。历史上的泓水之战是比较有名的，宋襄公和楚国人在泓作战。宋军已经排成列了，而楚军还没全部渡过河。一个参谋说：“趁他们没排成列时，可以攻击他们。”宋襄公说：“不行，这是不仁义的。”
等他们过了河而没排成列，参谋又建议攻击。宋襄公说：“不行，这也是不仁义的。”最后等楚军排成列后攻击，宋军大败。幸好宋襄公是个讲仁义的人，对待下属十分好，所以他的属下都拼死保护他，最后逃了出来。可是宋襄公对于战败的后果怎么说呢！他说：“我是讲究仁义的，不攻击没排成列的敌人。不使受伤的敌人再次受伤。”讲信用宽而待人
于是泓水之战最终以宋军的失败而告终。故事讲完了，听到有这么迂腐的人，众人都笑了，这时候沈朗再说出慈不掌兵的概念他们就能毫不费力的掌握了。然后沈朗就会问他们，为什么要笑，并鼓励他们说出自己的看法，并且让他们转换角度来思考问题，题目就是如果你是宋襄公，让你指挥这场战争，你会怎么办？
沈朗希望可以通过这样的方式创造出一种百花争鸣，百花齐放的氛围。当然答案是五花八门，无奇不有的。有的说在他们渡河的时候攻击，有的说在他们列队时攻击。甚至还有一位最彪悍，他说趁他们渡河的时候一起放屁熏他们。听见这样的回答沈朗也不敢笑，只是一一加以点评。尽管很多人听了点评之后还是似懂非懂，不过有的人却是听了若有所思，显然已经有了心得了。看着众人不同的反应，沈朗也不着急。他不奢望这样就可以培养出军事家或者什么奇才，但是沈朗希望可以通过这样的方式，通过这样长期的熏陶，从中找出几个良将的苗子。然后从中重点加以培养。打造出以后军队的骨干！
最后沈朗说出了自己的看法：“仁义也有有用的一面，如果宋襄公不是宽而待人，那些部下就不会拼死把他就出来了。”哦，众人都是恍然大悟，对待敌人要冷酷无情，对待自己人要讲信用宽而待人。这样就可以让他们明白一个个道理。
这样的故事通俗易懂，这些人都十分爱听，而且他们也都是十分投入，因为沈朗已经明确宣布了，现在有一百个人，以后就可以有十个小旗的编制，而小旗不再是上面任命，而是实行择优上岗，而择优的标准就是看你对战术和战略的理解能力。
这个标准也同样适用于沈朗带来的家丁和邓禹他们，不过对于邓禹他们，沈朗出于稳定军心的考虑，特意放宽了标准，给了他们三个月的时间，这三个月内，他们还是小旗，如果三个月后，还是达不到小旗的水准的话。那么也只能做个普通的军士了。