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后面提问的那些记者，简直把刘猛当成了明星，硬是想从刘猛身上挖出一点特别的东西，比如和学校女老师之间的绯闻等等。
但刘猛是什么人？
原本就自带毒舌技能，舌辩无双。如今又受到桃园学校各种光环作用，更是如虎添翼。纵然是面对记者们的长枪短棒，依旧泰然自若，潇洒自如的简答了所有问题。
这次前来采访的记者，不少都是见过大场面的，别说刘猛区区一个校长，就是那些顶级明星，他们也采访过。那些顶级明星开新闻发布会，能够答辩自如，大多是因为后面有助理团队及时支援，而这位校长显然是本身就有如此风采。
所以不少记者都被刘猛的魅力所折服，尤其是负责摄像、摄影的人员，咔咔的抓拍或记录了刘校长这风姿卓越的魅力形象。
甚至都有记者想好了这次采访的报道题目——“慈善办学计划实施，桃园校长魅力逼人！”
其实刘猛并没有记者们所看到的那么潇洒自如，等到记者问答结束后，刘猛找个没人的地方就长出了一口气。
除了学校的那些光环外，这次他可没有从系统中兑换技能使用，靠的全是自己的本事。而能将后面接着问答环节进行的如此只好，刘猛自己都很意外。
想来，这两年办事虽然多依靠着系统，但他的能力也得到了锻炼，有了惊人的进步。
仪式举办了一个上午，那些教育部门的领导虽然讲完话大多就走了，不需要桃园这边多陪同，但剩下的爱心人士、记者朋友却是需要好好招待的。
等到中午吃过午饭，午休后又带着这些人在桃园学校、桃园师范大学以及正在建设中的桃园村游览了一番，就下午四五点了。
将其中的一些人安排住宿，一些人送走。桃园这边才算结束了一天的忙碌。
刘猛的忙碌却还没有结束，因为今天意外的来了几条系统信息，需要他查看和处理。念头进入系统，刘猛立即看到了信息内容。
“恭喜校长大人建立桃园分校20所，支教站点100处，大大扩展了桃园学校的势力以及影响力！”
“特别提醒校长大人，受系统如今的级别限制，桃园分校学生只能受到本校光环作用的二十分之一。也就是说，依照目前系统的级别，桃园学校增加几家分校。其受到的光环作用就是桃园本校的几分之一。”
“经本系统评估，支教站点被校长大人设置在分校之下，所以级别应当也在分校之下。如每所分校下辖5个支教站点，那么支教站点学生只能受到分校光环作用的五分之一。”
“请校长大人特别注意，光环作用在分校、支教点减弱，只限于学生，不限于老师。也即是所有桃园分校、支教点的老师，受到的光环作用效果和本校相同。”
“特别提醒校长大人，当某些光环作用被分化减弱到一定程度后。作用成功的几率也将大大减小，乃至形同失效，请校长大人有所准备。”
一口气看完这几条系统信息，刘猛不由微微皱眉沉思起来。
虽然如今桃园学校发展建设的主动权几乎完全在他的手中。但系统显然是有既定目标与方向的，当他偏离这个方向，系统就会出来矫正。
还有另一种情况，那就是系统在结合本世界实际情况时。出现某些漏洞，比如说之前直接将无教师证人员招收为桃园在编教师的事。也就是说，遇到漏洞。系统同样会做出改变进行干涉。
揣摩系统这几条信息，刘猛觉得很可能是因为上面所说的两方面原因，系统才削弱光环对分校学生的作用。
想一想，如果光环作用不变的话，他只需要不断地将系统积分兑换成资金，去世界各地开桃园分校就可以了。桃园分校的师生们，完全可以在光环作用下，进步到一定程度，源源不断的为他贡献海量的积分。
这样的话，又有什么意义呢？让全是世界其他学校都消失，只剩下桃园学校？
而且这样发展也太容易了，完全就是一个漏洞。
另外，随着桃园分校的增加，数量所带来的好处终究会被其他不可改变的因素所限制。单个的桃园分校，以及学校师生的发展，也将很快达到瓶颈，进无可进。
系统的意思也很明显，那就是告诉他，开桃园分校只能作为辅助手段，而不能当做主要。想要系统升级，获得更大的发展空间，还是需要将桃园学校打造的更加好才行。
“好在只是减弱光环对学生的作用，老师却不受影响。这样一来，只要那些贫困区的学生肯努力，也不会比桃园... -->>
后面提问的那些记者，简直把刘猛当成了明星，硬是想从刘猛身上挖出一点特别的东西，比如和学校女老师之间的绯闻等等。
但刘猛是什么人？
原本就自带毒舌技能，舌辩无双。如今又受到桃园学校各种光环作用，更是如虎添翼。纵然是面对记者们的长枪短棒，依旧泰然自若，潇洒自如的简答了所有问题。
这次前来采访的记者，不少都是见过大场面的，别说刘猛区区一个校长，就是那些顶级明星，他们也采访过。那些顶级明星开新闻发布会，能够答辩自如，大多是因为后面有助理团队及时支援，而这位校长显然是本身就有如此风采。
所以不少记者都被刘猛的魅力所折服，尤其是负责摄像、摄影的人员，咔咔的抓拍或记录了刘校长这风姿卓越的魅力形象。
甚至都有记者想好了这次采访的报道题目——“慈善办学计划实施，桃园校长魅力逼人！”
其实刘猛并没有记者们所看到的那么潇洒自如，等到记者问答结束后，刘猛找个没人的地方就长出了一口气。
除了学校的那些光环外，这次他可没有从系统中兑换技能使用，靠的全是自己的本事。而能将后面接着问答环节进行的如此只好，刘猛自己都很意外。
想来，这两年办事虽然多依靠着系统，但他的能力也得到了锻炼，有了惊人的进步。
仪式举办了一个上午，那些教育部门的领导虽然讲完话大多就走了，不需要桃园这边多陪同，但剩下的爱心人士、记者朋友却是需要好好招待的。
等到中午吃过午饭，午休后又带着这些人在桃园学校、桃园师范大学以及正在建设中的桃园村游览了一番，就下午四五点了。
将其中的一些人安排住宿，一些人送走。桃园这边才算结束了一天的忙碌。
刘猛的忙碌却还没有结束，因为今天意外的来了几条系统信息，需要他查看和处理。念头进入系统，刘猛立即看到了信息内容。
“恭喜校长大人建立桃园分校20所，支教站点100处，大大扩展了桃园学校的势力以及影响力！”
“特别提醒校长大人，受系统如今的级别限制，桃园分校学生只能受到本校光环作用的二十分之一。也就是说，依照目前系统的级别，桃园学校增加几家分校。其受到的光环作用就是桃园本校的几分之一。”
“经本系统评估，支教站点被校长大人设置在分校之下，所以级别应当也在分校之下。如每所分校下辖5个支教站点，那么支教站点学生只能受到分校光环作用的五分之一。”
“请校长大人特别注意，光环作用在分校、支教点减弱，只限于学生，不限于老师。也即是所有桃园分校、支教点的老师，受到的光环作用效果和本校相同。”
“特别提醒校长大人，当某些光环作用被分化减弱到一定程度后。作用成功的几率也将大大减小，乃至形同失效，请校长大人有所准备。”
一口气看完这几条系统信息，刘猛不由微微皱眉沉思起来。
虽然如今桃园学校发展建设的主动权几乎完全在他的手中。但系统显然是有既定目标与方向的，当他偏离这个方向，系统就会出来矫正。
还有另一种情况，那就是系统在结合本世界实际情况时。出现某些漏洞，比如说之前直接将无教师证人员招收为桃园在编教师的事。也就是说，遇到漏洞。系统同样会做出改变进行干涉。
揣摩系统这几条信息，刘猛觉得很可能是因为上面所说的两方面原因，系统才削弱光环对分校学生的作用。
想一想，如果光环作用不变的话，他只需要不断地将系统积分兑换成资金，去世界各地开桃园分校就可以了。桃园分校的师生们，完全可以在光环作用下，进步到一定程度，源源不断的为他贡献海量的积分。
这样的话，又有什么意义呢？让全是世界其他学校都消失，只剩下桃园学校？
而且这样发展也太容易了，完全就是一个漏洞。
另外，随着桃园分校的增加，数量所带来的好处终究会被其他不可改变的因素所限制。单个的桃园分校，以及学校师生的发展，也将很快达到瓶颈，进无可进。
系统的意思也很明显，那就是告诉他，开桃园分校只能作为辅助手段，而不能当做主要。想要系统升级，获得更大的发展空间，还是需要将桃园学校打造的更加好才行。
“好在只是减弱光环对学生的作用，老师却不受影响。这样一来，只要那些贫困区的学生肯努力，也不会比桃园... -->>
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