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子里，提笔便来。
苏信拿起了笔，开始有条不紊的作答。
时间在悄无声息之中流逝，自窗外射进来的阳光变得炙热起来，神色专注的同学们额头上泌出细微汗珠，悬挂天花板上的风扇吱呀吱呀的响着，还有水性笔触碰纸张所发出来的沙沙声音。
苏信用最快的时间写完了前面的内容，抬头望了眼黑板旁边的灰色大圆钟，九点四十。他只用了四十分钟便做完了前面的题目，而且像拼音纠错课文填写这类死记硬背的题目，应该是全对，至于诗歌赏析，和阅读理解这类比较灵活、没有固定答案的题目，就要看自己的理解符不符合阅卷老师的胃口，不过也差不离。
苏信放下笔，伸腰，扭了扭僵硬的脖子，目光扫视了一眼四周，同学们都在一丝不苟的作答，神色专注，有的考生或许太过紧张，额头上都渗出了汗珠，不过有个家伙与这种严肃的画面格格不入，前面座位上的马连成趴在课桌上，根本不像是在作答。苏信很怀疑马连成这狗/日的昨晚通宵，此刻正在补觉。摇了摇头，马连成说跟他换试卷的事情，自然是开玩笑的，他不会傻到当真，当然了，第一堂考的又是语文，也没有换卷子的必要，他转头望向侧面，发现和他同排而坐的高奇嘴里咬着笔，一只手撑着脑袋，正眼巴巴的看着他，那副期待的模样，简直是色/狼看到了范冰冰。
苏信忍不住笑了笑，虽说高考作弊有点儿不厚道，不过他不是迂腐的人，也不喜欢事事讲究公平，在没有危险的前提下，能帮的上忙的地方，他还是很乐意的。其实对于他而言，高考也就那么一回事儿，无论考多少分都不会影响到他以后的人生，但这个世界上又有多少个他，多少个马连成这种高考打零分照样一辈子逍遥自在的考生呢？高奇应该是个普通的考生，或许高考考好那么一点点，读个好一点的大学，以后的路便不一样了，甚至是彻底改变。
苏信打定主意帮高奇一把，也没什么原因，纯属乐意，他把题目填到答题卡上，反头瞧了眼正站在考场后门的监考老师，那是一个年纪二十来岁的年轻男老师，从来没有说过话，不过给人的印象却是一个很好说话的人，而讲台上的那个苟茹就拽的哼了，面容严肃，死死盯着正在打瞌睡的马连成，足有酒瓶底厚的眼镜片泛着犀利的光芒，似乎在她心里，马连成这家伙是个德育体美不太健全的家伙。
马连成很好的吸引了仇恨。苏信漫不经心的伸手，将答题卡摆放在课桌左上角，然后，他不再管外界的事情，高奇抄得到就抄，抄不到他只能说抱歉了，他愿意帮忙，但他不愿意冒着作弊的风险帮忙。
苏信重新望向试卷，现在，只剩下最后的一个高考作文。
“假如，再给我一次人生！”
这九个黑色大字赫然出现在语文试卷的最后一页，映入苏信的眼之中。
这便是2005年南召省的语文作文题目，高考题目的下方还有一段文字。
苏信嘴角一笑，并没有出乎他的意料。这次高考的作文，跟他前世参加高考时的高考题目一模一样。是同一个！虽说前世参加高考的时间点，距离现在，差不多有十多年时间了，当年高考的题目他也基本上忘得一干二净，但毕竟高考作文是整个高考的重中之重，一般参加过高考的人多多少少会有些印象，他同样如此，依稀记得。
苏信知道高考的语文作文题目——假如再给我一次人生。在参加高考之前，他就查找了许多关于这个高考题目的相关资料，也看了一些此类题目的满分作文，如果将他看过的满分作文稍稍改动一下，直接抄写上去，要拿满分问题不大。
苏信不太想这样子做，不知道为什么，总之，在他看到这个高考题目之后，一种命运无常之感不可遏制的在心里蔓延，生活往往比戏剧更加具有戏剧性，上天眷顾，给了他另一个人生。此时此刻，对于重生而来的他而言，假如再给我一次人生——这个作文题似乎变得更加的有意义，似乎是为他量身定做一般。因而，苏信决定写自己想写的东西，即便打了零分也无关紧要。
苏信迟迟没有动笔，心里蕴量着情绪，他想起了他的前世；想起了在朝九晚五行尸走肉到麻木沉沦的生活轨迹；想起了草长莺飞对他而言却满满都是遗憾的学生时代；想起了那个纯洁到不含一丝杂质的女孩——夏桔梗。
教室里响着笔尖触碰试卷发出的沙沙的轻微声，头顶的吊扇吱呀吱呀的叫唤着，时间仿佛凝固一般，于苏信而言，这短短的几分钟，仿佛再一次经历了他的前世今生。
一瞬间，便是一生。
许久。
苏信终于下笔，笔尖慎重，落笔有声，触碰着洁白的试卷，写下的不是作文，而是一个人的一生……
#######
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
————————————————————罗曼·罗兰。
人生反复无常，命运犹如大海扁舟，我们总是追寻人生的真谛的航行中，不期而遇如潮海浪。一切的奋进，一切的悲欢，一切或真或假的情感和希望，都将在光阴之水中冲刷殆尽，消失无痕。唯一剩下的，是遗憾，是悔恨，是无休止的苛责，而后，我们在每一个深夜里；在灯火阑珊、而自己孤独徘徊的街角处；内心深处似乎有一道声音在呐喊：“如果再来一次，我会做得更好。”
我们不是罗曼罗兰这等大贤，永远不会直面内心的说出假如再给我一次人生，我愿意重复我的生活这样的话。我们同样不是蒙田：能够有勇气说出：“假如再给我一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。”
“假如再给我一次人生”这句话深层次的意义，其实是我们对过去的生活的不满意。
王小波对此作出了完美的注解，他说：“痛苦，是对自己无能的愤怒；假如，是对自己过去的羞辱。”
说得真好！
我们都是平凡人，因平凡而伟大，因平凡而痛苦。平凡的人生，注定充满了各种各样的遗憾，懊悔，我们过着朝九晚五的日子，行走在钢筋牢笼里，扮演着生活当中的小丑。或许，只有在夜深人静，窗外万家灯火的时候，我们躺在床上辗转难眠，从抽屉里翻着泛黄的老照片，回想起从前的种种，回想起草长莺飞的青春雨季，然后泪流满面。于是我们知道，生命不过是一场虚无的华宴，觥筹交错；歌唱无休。我们在喧嚣声中沉沦；在虚妄里麻木，然而，我始终相信，我们也需要坚信，人生虽是一场虚妄之旅，但生命的原始力量永不消散。
“假如再给我一次人生。”这一句话，便是对明天的美好的期盼！
现实是残酷的，生活之中永远没有假如，也不会有再给我一次人生，但当太阳再次升起时，就是我们新的一次人生，我们都在晨曦微露，旭日东升的那一刻，迎来一次新的人生。而后，在这样的一个又一个新的人生里，我们更需要奋进：有望得到的要努力争取，无望的得到的不用在意，曾经的遗憾竭力改变，人生路上的障碍一一扫光；
假如再给我一次人生，前进的道路上，不怕万人阻挡，因为，我，我们已足够坚强！”
……
区区七百字的作文，苏信写的并不顺畅，像是拉大便一样断断续续的写着，但他已经陷入一种忘我的境界，头顶的电风扇嗡嗡的响着，自窗外刮着的风扑打在脸庞，有一股燥热，他身上的t恤被汗水浸透。
“叮铃铃……”
收卷的铃声响起，安静的考场内顿时响起一阵阵躁动，有的学生满脸欣喜；有的学生神色萎靡；有的学生面色焦急，眼睛红红的，还在拼命的作答，很是让人于心不忍。苏信在作文上画下最后一个句号，深呼口气，终于完成了这篇作文。
子里，提笔便来。
苏信拿起了笔，开始有条不紊的作答。
时间在悄无声息之中流逝，自窗外射进来的阳光变得炙热起来，神色专注的同学们额头上泌出细微汗珠，悬挂天花板上的风扇吱呀吱呀的响着，还有水性笔触碰纸张所发出来的沙沙声音。
苏信用最快的时间写完了前面的内容，抬头望了眼黑板旁边的灰色大圆钟，九点四十。他只用了四十分钟便做完了前面的题目，而且像拼音纠错课文填写这类死记硬背的题目，应该是全对，至于诗歌赏析，和阅读理解这类比较灵活、没有固定答案的题目，就要看自己的理解符不符合阅卷老师的胃口，不过也差不离。
苏信放下笔，伸腰，扭了扭僵硬的脖子，目光扫视了一眼四周，同学们都在一丝不苟的作答，神色专注，有的考生或许太过紧张，额头上都渗出了汗珠，不过有个家伙与这种严肃的画面格格不入，前面座位上的马连成趴在课桌上，根本不像是在作答。苏信很怀疑马连成这狗/日的昨晚通宵，此刻正在补觉。摇了摇头，马连成说跟他换试卷的事情，自然是开玩笑的，他不会傻到当真，当然了，第一堂考的又是语文，也没有换卷子的必要，他转头望向侧面，发现和他同排而坐的高奇嘴里咬着笔，一只手撑着脑袋，正眼巴巴的看着他，那副期待的模样，简直是色/狼看到了范冰冰。
苏信忍不住笑了笑，虽说高考作弊有点儿不厚道，不过他不是迂腐的人，也不喜欢事事讲究公平，在没有危险的前提下，能帮的上忙的地方，他还是很乐意的。其实对于他而言，高考也就那么一回事儿，无论考多少分都不会影响到他以后的人生，但这个世界上又有多少个他，多少个马连成这种高考打零分照样一辈子逍遥自在的考生呢？高奇应该是个普通的考生，或许高考考好那么一点点，读个好一点的大学，以后的路便不一样了，甚至是彻底改变。
苏信打定主意帮高奇一把，也没什么原因，纯属乐意，他把题目填到答题卡上，反头瞧了眼正站在考场后门的监考老师，那是一个年纪二十来岁的年轻男老师，从来没有说过话，不过给人的印象却是一个很好说话的人，而讲台上的那个苟茹就拽的哼了，面容严肃，死死盯着正在打瞌睡的马连成，足有酒瓶底厚的眼镜片泛着犀利的光芒，似乎在她心里，马连成这家伙是个德育体美不太健全的家伙。
马连成很好的吸引了仇恨。苏信漫不经心的伸手，将答题卡摆放在课桌左上角，然后，他不再管外界的事情，高奇抄得到就抄，抄不到他只能说抱歉了，他愿意帮忙，但他不愿意冒着作弊的风险帮忙。
苏信重新望向试卷，现在，只剩下最后的一个高考作文。
“假如，再给我一次人生！”
这九个黑色大字赫然出现在语文试卷的最后一页，映入苏信的眼之中。
这便是2005年南召省的语文作文题目，高考题目的下方还有一段文字。
苏信嘴角一笑，并没有出乎他的意料。这次高考的作文，跟他前世参加高考时的高考题目一模一样。是同一个！虽说前世参加高考的时间点，距离现在，差不多有十多年时间了，当年高考的题目他也基本上忘得一干二净，但毕竟高考作文是整个高考的重中之重，一般参加过高考的人多多少少会有些印象，他同样如此，依稀记得。
苏信知道高考的语文作文题目——假如再给我一次人生。在参加高考之前，他就查找了许多关于这个高考题目的相关资料，也看了一些此类题目的满分作文，如果将他看过的满分作文稍稍改动一下，直接抄写上去，要拿满分问题不大。
苏信不太想这样子做，不知道为什么，总之，在他看到这个高考题目之后，一种命运无常之感不可遏制的在心里蔓延，生活往往比戏剧更加具有戏剧性，上天眷顾，给了他另一个人生。此时此刻，对于重生而来的他而言，假如再给我一次人生——这个作文题似乎变得更加的有意义，似乎是为他量身定做一般。因而，苏信决定写自己想写的东西，即便打了零分也无关紧要。
苏信迟迟没有动笔，心里蕴量着情绪，他想起了他的前世；想起了在朝九晚五行尸走肉到麻木沉沦的生活轨迹；想起了草长莺飞对他而言却满满都是遗憾的学生时代；想起了那个纯洁到不含一丝杂质的女孩——夏桔梗。
教室里响着笔尖触碰试卷发出的沙沙的轻微声，头顶的吊扇吱呀吱呀的叫唤着，时间仿佛凝固一般，于苏信而言，这短短的几分钟，仿佛再一次经历了他的前世今生。
一瞬间，便是一生。
许久。
苏信终于下笔，笔尖慎重，落笔有声，触碰着洁白的试卷，写下的不是作文，而是一个人的一生……
#######
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
————————————————————罗曼·罗兰。
人生反复无常，命运犹如大海扁舟，我们总是追寻人生的真谛的航行中，不期而遇如潮海浪。一切的奋进，一切的悲欢，一切或真或假的情感和希望，都将在光阴之水中冲刷殆尽，消失无痕。唯一剩下的，是遗憾，是悔恨，是无休止的苛责，而后，我们在每一个深夜里；在灯火阑珊、而自己孤独徘徊的街角处；内心深处似乎有一道声音在呐喊：“如果再来一次，我会做得更好。”
我们不是罗曼罗兰这等大贤，永远不会直面内心的说出假如再给我一次人生，我愿意重复我的生活这样的话。我们同样不是蒙田：能够有勇气说出：“假如再给我一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。”
“假如再给我一次人生”这句话深层次的意义，其实是我们对过去的生活的不满意。
王小波对此作出了完美的注解，他说：“痛苦，是对自己无能的愤怒；假如，是对自己过去的羞辱。”
说得真好！
我们都是平凡人，因平凡而伟大，因平凡而痛苦。平凡的人生，注定充满了各种各样的遗憾，懊悔，我们过着朝九晚五的日子，行走在钢筋牢笼里，扮演着生活当中的小丑。或许，只有在夜深人静，窗外万家灯火的时候，我们躺在床上辗转难眠，从抽屉里翻着泛黄的老照片，回想起从前的种种，回想起草长莺飞的青春雨季，然后泪流满面。于是我们知道，生命不过是一场虚无的华宴，觥筹交错；歌唱无休。我们在喧嚣声中沉沦；在虚妄里麻木，然而，我始终相信，我们也需要坚信，人生虽是一场虚妄之旅，但生命的原始力量永不消散。
“假如再给我一次人生。”这一句话，便是对明天的美好的期盼！
现实是残酷的，生活之中永远没有假如，也不会有再给我一次人生，但当太阳再次升起时，就是我们新的一次人生，我们都在晨曦微露，旭日东升的那一刻，迎来一次新的人生。而后，在这样的一个又一个新的人生里，我们更需要奋进：有望得到的要努力争取，无望的得到的不用在意，曾经的遗憾竭力改变，人生路上的障碍一一扫光；
假如再给我一次人生，前进的道路上，不怕万人阻挡，因为，我，我们已足够坚强！”
……
区区七百字的作文，苏信写的并不顺畅，像是拉大便一样断断续续的写着，但他已经陷入一种忘我的境界，头顶的电风扇嗡嗡的响着，自窗外刮着的风扑打在脸庞，有一股燥热，他身上的t恤被汗水浸透。
“叮铃铃……”
收卷的铃声响起，安静的考场内顿时响起一阵阵躁动，有的学生满脸欣喜；有的学生神色萎靡；有的学生面色焦急，眼睛红红的，还在拼命的作答，很是让人于心不忍。苏信在作文上画下最后一个句号，深呼口气，终于完成了这篇作文。