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是为了指导我们学校当前的教育工作，二是走入广大学生中间，看看时下年轻人的精神面貌，了解大家的思想动态，三是走近生活，获取艺术的灵感。竹老来听我们大学老师的书法课，既是课任老师的压力，也是广大同学的福气。请各位同学端正学习态度，如果有谁在课堂上无视学习纪律，必将受到学校的严惩！”
不愧是中文系的系主任，讲话发言的套话占了一大半。
竹老微笑着摆摆手道：“何主任，我今天来，是临时起意，没想过太多，你们都不必太严肃了。大家上课时可以把我当做空气，平时怎么上就怎么上，不必有太多顾虑和负担。大学嘛，是自由发挥的地方，我今天不想讲太多话，何主任，你看……”
这话等于是打了何建民的脸，台下响起一阵善意的笑声。
何建民忙伸手道：“竹老，请。”上前虚扶着毛竹峰向后排走去，沿途经过座位之间的走道，同学们纷纷起身鼓掌。
走到后面，何建民一眼发现正朝自己冷笑的可恶的宋保军，脚步一滞，随即当做什么都没看见。
不想宋保军满脸堆笑站起，一挺身牢牢卡在何建民身前，伸手接住竹老，笑道：“竹老，您慢点。”
他的笑是带有虚伪人格“迷幻”天赋的笑容，天生让人觉得无比真诚，看不出一点真假造作。尤其眉眼弯弯，嘴角勾起，露出两排洁白整齐的牙齿，从上至下脸庞每一个毛孔都透出喜悦之意，简直叫人怀疑这孩子是不是连中了五次福彩大奖。
有道笑容是最优质的名片，竹老见这学生笑得真诚，顿时心生好感，说：“不碍事，不碍事。”
宋保军一撅屁股，将急于抢位的何建民推开半步，笑道：“竹老是我市之瑰宝，自当谨慎一些。”
何建民被凭空抢走献殷勤的机会，压着火气说：“宋保军，你来这里碍手碍脚干什么？快让开！”
毛竹峰说：“何主任，你不要太紧张了，这位同学也是一番好意。小同学啊，你叫什么名字？”
宋保军扶着毛竹峰在边上的空位坐下，说：“竹老，我是中文系古文二年级一班的学生宋保军，一直仰慕您的风采，敬慕您的人格。您写的《远别离》长卷举世罕见，当为我国弘扬中华民族文化之精髓。”
“哦，好，好。”毛竹峰虽然类似的马屁话不知听过几千几万次，但从这满脸真挚的学生口中说出，仍觉得欢喜。
何建民抢过去坐在竹老身边，道：“宋保军，快要上课了，你还不坐好？”
“是、是。”
前排陆续有同学向毛竹峰表示问候，竹老一一微笑应答。
课任教授裘元成后脚跟着走进教室，站在台上朝后方竹老的方向深深弯腰鞠躬，诚挚的说：“老师不顾六十五岁高龄和心血管疾病的危险，特意来听我的讲课，实在叫人诚惶诚恐，不知怎么办才好。老师一生桃李满天下，却仍然记挂着我这个不成器的弟子。我不知何以未报，自当认真讲课，不堕了您的名头。”
众人又是一阵掌声，这才明白裘元成原来是毛竹峰的弟子。
也不点名，直接开讲北宋四大家，苏、黄、米、蔡。这四大书法家前面已经单独列出来讲过，现在并列起来重新做一次完整的总结，内容也比单独讲解其中一人要丰富得多，精彩得多。
“北宋四大家中，苏轼丰腴跌宕，黄庭坚纵横郁拔，米芾俊迈豪放。独有蔡襄，虽取法晋唐，讲究古意与法度，但其成就未免与前三家稍逊。他为什么也被列入了四大家，其实是有个典故的。”裘元成笑着环视四周，说：“我想大家已经猜出来了。”
宋保军在下面小声说道：“这还不简单，蔡襄替了奸相蔡京的名头。”却是故意在叶净淳跟前卖弄。
叶净淳果然很好糊弄，笑道：“真的吗？”
他们两人坐在教室最后一排，旁边就是何建民与毛竹峰。
何建民老早就开足全身劲头，偷偷关注着宋保军的动静。嘴上一边与竹老说客气话，耳朵却高高竖起，听见宋保军与叶净淳窃窃私语，当即敲了敲桌子，沉声道：“宋保军，课堂上不要开小差！老是唧唧歪歪的，成何体统！”
毛竹峰说：“何主任，对学生不能过于严苛嘛！老师在课上讲得好不好，学生自有权力判断。”
何建民便没有再说话。(未完待续。)
是为了指导我们学校当前的教育工作，二是走入广大学生中间，看看时下年轻人的精神面貌，了解大家的思想动态，三是走近生活，获取艺术的灵感。竹老来听我们大学老师的书法课，既是课任老师的压力，也是广大同学的福气。请各位同学端正学习态度，如果有谁在课堂上无视学习纪律，必将受到学校的严惩！”
不愧是中文系的系主任，讲话发言的套话占了一大半。
竹老微笑着摆摆手道：“何主任，我今天来，是临时起意，没想过太多，你们都不必太严肃了。大家上课时可以把我当做空气，平时怎么上就怎么上，不必有太多顾虑和负担。大学嘛，是自由发挥的地方，我今天不想讲太多话，何主任，你看……”
这话等于是打了何建民的脸，台下响起一阵善意的笑声。
何建民忙伸手道：“竹老，请。”上前虚扶着毛竹峰向后排走去，沿途经过座位之间的走道，同学们纷纷起身鼓掌。
走到后面，何建民一眼发现正朝自己冷笑的可恶的宋保军，脚步一滞，随即当做什么都没看见。
不想宋保军满脸堆笑站起，一挺身牢牢卡在何建民身前，伸手接住竹老，笑道：“竹老，您慢点。”
他的笑是带有虚伪人格“迷幻”天赋的笑容，天生让人觉得无比真诚，看不出一点真假造作。尤其眉眼弯弯，嘴角勾起，露出两排洁白整齐的牙齿，从上至下脸庞每一个毛孔都透出喜悦之意，简直叫人怀疑这孩子是不是连中了五次福彩大奖。
有道笑容是最优质的名片，竹老见这学生笑得真诚，顿时心生好感，说：“不碍事，不碍事。”
宋保军一撅屁股，将急于抢位的何建民推开半步，笑道：“竹老是我市之瑰宝，自当谨慎一些。”
何建民被凭空抢走献殷勤的机会，压着火气说：“宋保军，你来这里碍手碍脚干什么？快让开！”
毛竹峰说：“何主任，你不要太紧张了，这位同学也是一番好意。小同学啊，你叫什么名字？”
宋保军扶着毛竹峰在边上的空位坐下，说：“竹老，我是中文系古文二年级一班的学生宋保军，一直仰慕您的风采，敬慕您的人格。您写的《远别离》长卷举世罕见，当为我国弘扬中华民族文化之精髓。”
“哦，好，好。”毛竹峰虽然类似的马屁话不知听过几千几万次，但从这满脸真挚的学生口中说出，仍觉得欢喜。
何建民抢过去坐在竹老身边，道：“宋保军，快要上课了，你还不坐好？”
“是、是。”
前排陆续有同学向毛竹峰表示问候，竹老一一微笑应答。
课任教授裘元成后脚跟着走进教室，站在台上朝后方竹老的方向深深弯腰鞠躬，诚挚的说：“老师不顾六十五岁高龄和心血管疾病的危险，特意来听我的讲课，实在叫人诚惶诚恐，不知怎么办才好。老师一生桃李满天下，却仍然记挂着我这个不成器的弟子。我不知何以未报，自当认真讲课，不堕了您的名头。”
众人又是一阵掌声，这才明白裘元成原来是毛竹峰的弟子。
也不点名，直接开讲北宋四大家，苏、黄、米、蔡。这四大书法家前面已经单独列出来讲过，现在并列起来重新做一次完整的总结，内容也比单独讲解其中一人要丰富得多，精彩得多。
“北宋四大家中，苏轼丰腴跌宕，黄庭坚纵横郁拔，米芾俊迈豪放。独有蔡襄，虽取法晋唐，讲究古意与法度，但其成就未免与前三家稍逊。他为什么也被列入了四大家，其实是有个典故的。”裘元成笑着环视四周，说：“我想大家已经猜出来了。”
宋保军在下面小声说道：“这还不简单，蔡襄替了奸相蔡京的名头。”却是故意在叶净淳跟前卖弄。
叶净淳果然很好糊弄，笑道：“真的吗？”
他们两人坐在教室最后一排，旁边就是何建民与毛竹峰。
何建民老早就开足全身劲头，偷偷关注着宋保军的动静。嘴上一边与竹老说客气话，耳朵却高高竖起，听见宋保军与叶净淳窃窃私语，当即敲了敲桌子，沉声道：“宋保军，课堂上不要开小差！老是唧唧歪歪的，成何体统！”
毛竹峰说：“何主任，对学生不能过于严苛嘛！老师在课上讲得好不好，学生自有权力判断。”
何建民便没有再说话。(未完待续。)