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最强小说网 www.zqxsw.net,美好的旅行无错无删减全文免费阅读!

发到清爽的前额,总带着一种光辉,她那晒黑的手,有亲切地紧握不幸孩子们的双手的力量。明子想:

    “到底还是这位姐姐,她比别的毕业生过着更有意义的生活。”

    明子本来早就想把月冈的情况告诉花子母亲,可是却脱口而出地说了她在“聋哑学校什么的”这句话,实际上这“什么的”是不能说的。

    “大娘,请原谅。不过,这位月冈姐姐论人物之漂亮,简直是漂亮到当个老师什么的都可惜的程度。”

    花子母亲笑着说:

    “瞧你,又说‘老师什么的’啦。”

    “啊!”“这且不管它吧,还是赶快谈谈这位老师的情况吧。”

    “好。她名叫月冈。花子的事我求她帮忙,而且她也答应了。”

    于是明子就把月冈的情况作了详细介绍。

    花子母亲高兴地说:

    “是你的朋友,而且在聋哑学校当老师,这肯定是天助我也。前不久和达男一起去盲人学校和聋哑学校的时候,哪个学校的老师都非常关心,谈得非常亲切,但是对于花子这样的学生,却是哪个学校都不想收。总而言之,都说,要么耳朵好使,要么眼睛好使,有一方面好使就行两方面都不行,能教这类孩子的学校目前还没有。除了请达男给当老师之外的确没有别的办法。我打算从现在开始,双管齐下地好好学习,既学习教育盲孩的方法,也学习教育聋孩的方法,由我自己亲手教育花子。像月冈老师这样,既然是明子姑娘的朋友,那就死乞白赖地求人家教教花子了,而且也靠得住。”

    “就是嘛,大娘!请她给花子当家庭教师,硬把她拉到我们家来。”

    “难道”

    “没关系。那样的话,我也能常常和她见面呢。”

    “啊,明子姑娘你可真”

    “大娘,月冈这人哪,对工作非常认真。她说她在回家时可顺路到我这里,而且是总觉得哪天都是好日子,专心致志,怀着一颗诚心,指教孩子。”

    “一定是这样。盲人或者聋哑人学校的老师,如果不是这样,绝对干不好。”

    “月冈肯定是个特别出色的老师!”

    明子又特别热心介绍说:

    “管保大娘你一见面准大吃一惊。你就说,她如果每天教,聋哑孩子会说的话一定渐渐增多,这对教的人来说是无比高兴的。”

    经过明子一番介绍,花子母亲已是急不可待地想同月冈老师见面了。

    和明子一同去当然很好,但是明子的学校休息而聋哑学校不休息的日子确实不容易碰得上,花子母亲着急等不下去了,便母女俩独自去了。

    那是一个下雨天。

    横穿过宽广的操场,直奔初等科的校舍。

    花子母亲想,月冈老师的班在哪里呢?边从教室的窗户朝里望着边沿着廊道往前走。

    就在这时_听到哑孩子“啊、啊、啊”的嘶哑声,只见那孩子打着撩起裙子的手势。

    “对,水到这里了。”

    老师也比划水到了膝部,嘴里说着:

    “水,水,水!”

    然后,两个手指竖在头上作剪刀状。

    “有螃蟹啦。有螃蟹啦,螃蟹,螃蟹,螃蟹”

    好像谈的是学校领学生去远足,项目是去海滩上拾海。

    花子母亲站在走廊上看了一阵。

    学生一班八个人,二年级大小的孩子。

    老师是男的,当然不是月冈啦。

    “这是什么?这是什么?”

    老师作了摇船的姿势。

    “船!”

    “船,船!”

    “船!”

    孩子们都说是船。

    “对,是船,船,船”

    “船船船”

    老师和学生同声读船,练习发声。

    “扑,扑,扑,扑”

    这回是老师比划烟囱往外冒烟,

    “冒烟了。大船冒烟了!”

    这时,一个孩子突然离席,跑到母亲旁边。

    “啊,啊,啊!”指着自己的鼻子,让母亲给擦鼻涕。这也是个哑孩子。

    这里是母亲或姐姐和孩子一起进教室,她们坐在后边。

    “烟扑扑地冒出很多吧?我们在船里吃盒饭了吧。”

    老师这么一说,学生中有的就假装坐在船里,有的比划着吃盒饭,开始了“过家家”游戏。

    “啊,挺可爱。花子也想和大家一起玩吧?”

    花子母亲笑着把她抱到窗户跟前,大概是明知她看不见也想让她看看吧。

    老师看了看一阵孩子们的玩船游戏之后说:

    “好啦!都上船了?春子,你跟母亲说一说去!”

    春子得到老师的命令,立刻跑到母亲跟前慢慢地说:

    “上船了!”

    她母亲也回应着:

    “上船了!”

    她母亲配合着春子的腔调,两人脸对脸,伸出下额说同一句话。

    又聋又哑的春子听懂了老师的话,对她母亲转述。

    窗外花子母亲终于受到启发,也像这母女一样学着说:

    “上船了!”

    孩子们之中有的发音不好,老师就把手放在嘴的前面,对着手吹气,练习船的第一个字母的发音。

    孩子们跟老师学,也吹自己的手。

    “到海边去了。到海边去了。”

    “到海边去了。到海边去了。”

    “上船了,上船了。”

    “上船了,上船了。”

    “拾贝了,拾贝了。”

    “拾贝了,拾贝了。”

    老师和学生,每句各重复两次。

    孩子们的书桌上有贝。老师说了说贝,便命令说:

    “好,这回把贝整整齐齐地摆好。把大的摆在第一个位置上,然后依大小次序摆。”

    老师一说,孩子们便动手摆起来,他们说:

    “这个是爸爸。”

    “这个是姐姐。”

    “这个是小弟。”

    “这个是妈妈。”

    “这个是哥哥。”

    给贝一个个地起名字,然后再按大小摆整齐。

    正当花子母亲被孩子们组合贝的家族这个有趣活动所吸引,并且注意瞧着的时候,听到从紧靠左边的地方传来咚的一声鼓响。

    花子母亲吃了一惊。但是,更使这位母亲吃惊的是,花子对于鼓声似乎有感觉。

    母亲抱着花子,随着“咚”一声,吓得她肩膀颤动了一下。随后是“啊,啊,啊”地喊出了声。

    母亲马上想到,是不是花子对强大的鼓声听得见?

    这时,她忽然想起:

    “对。在那个山间车站附近住着的时候,花子不是早就听到过火车的响声么?”

    当她想到这里的时候,花子母亲感到仿佛一线光明照射过来。

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