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扯淡。
如果没有一批专业教师的话，这根本就是个无法完成的任务。
所以，樊谨言的第一步，就是培训专业的文化教师。
在培训教师前，就是要编辑能快速识字的课本。不然以这个时代摇头晃脑的教学方式，这任务就是花上十年也是白搭。
这时，樊谨言突然想到他给南州文学院启蒙院那些孩子们编写的启蒙课本，里面的内容和现在教学却别并不大，但唯一的区别却是，每一个文字下面都标有拼音注释。
没错，樊谨言很无耻的剽窃了后世小学生课本所用的拼音。
至少效果确实不错，他前几天都还听樊梦说那些孩子识字很快，基本上只要不是什么生僻字，大部分的都已经能不靠拼音读和默写出来。
有一个成功的典例，樊谨言瞬间信息爆棚，当即又重新编辑新的教科书。
成年人的记忆力是没办法和孩子们相提并论的，孩子们正处于记忆力开发段，加上每天都摸着书本，学的快很正常。
但成年人却不成，由于这个时代营养的问题，大部分人的记忆力都不是很好。加上成年人每天都有繁忙的工作，根本没有过多的时间去拿着书本学习。
所以，樊谨言想到了报纸。
报纸也是一种文化普及的手段，他还记得在南京城时，就见过朝廷发售的报纸。只不过上面都是一些官方信息，太过正规死板，普通百姓买的人并不多。
而樊谨言却准备把琼州日报办的更新意些，首先，前期报纸上的所有文字都必须加上拼音注释，便于还不太认字的老百姓阅读。内容方面将分几个板块，政府资讯，商业资讯，新闻趣事，故事汇和广告等。
让琼州日报成为老百姓生活中不可或缺的一部分，在看报纸的同时，又认识了更多的字。
樊谨言确定了心中的想法过后，就马上把建立新闻部的事情丢给副手魏良旭，要他组建新闻部，招募记者和写手等等。
而他自己，也开始了编辑新的教科书，为培养第一批教师做准备。
.......................................................................................................................................................................................................................................
光是教材，樊谨言就花了三天两夜，最后终于熬不住了才一头倒在书案上，睡了整整一天。
新教科书最开始就是汉语拼音的声母表和韵母表，后面又是一些举例字母加在一起怎么读作，什么平舌、倦色、声调等等。好多东西连他自己都给忘了，还是从系统里兑换出来的。
事实上，樊谨言的想法就是很简单，主要教的就是拼音。只要掌握了拼音的读法和组合，再去学习标注有拼音的文字就简单许多了。
教师的选拔，樊谨言没有时间在其他三个州招募，而是直接就在南州文学院选了五百学生，全是二十岁左右，他势力未来的储备官员。
至于授课方面，樊谨言把索娅调过来和自己一起教这些学生，他们虽然都认识字，但拼音还真是一个都不懂。
(未完待续。)
扯淡。
如果没有一批专业教师的话，这根本就是个无法完成的任务。
所以，樊谨言的第一步，就是培训专业的文化教师。
在培训教师前，就是要编辑能快速识字的课本。不然以这个时代摇头晃脑的教学方式，这任务就是花上十年也是白搭。
这时，樊谨言突然想到他给南州文学院启蒙院那些孩子们编写的启蒙课本，里面的内容和现在教学却别并不大，但唯一的区别却是，每一个文字下面都标有拼音注释。
没错，樊谨言很无耻的剽窃了后世小学生课本所用的拼音。
至少效果确实不错，他前几天都还听樊梦说那些孩子识字很快，基本上只要不是什么生僻字，大部分的都已经能不靠拼音读和默写出来。
有一个成功的典例，樊谨言瞬间信息爆棚，当即又重新编辑新的教科书。
成年人的记忆力是没办法和孩子们相提并论的，孩子们正处于记忆力开发段，加上每天都摸着书本，学的快很正常。
但成年人却不成，由于这个时代营养的问题，大部分人的记忆力都不是很好。加上成年人每天都有繁忙的工作，根本没有过多的时间去拿着书本学习。
所以，樊谨言想到了报纸。
报纸也是一种文化普及的手段，他还记得在南京城时，就见过朝廷发售的报纸。只不过上面都是一些官方信息，太过正规死板，普通百姓买的人并不多。
而樊谨言却准备把琼州日报办的更新意些，首先，前期报纸上的所有文字都必须加上拼音注释，便于还不太认字的老百姓阅读。内容方面将分几个板块，政府资讯，商业资讯，新闻趣事，故事汇和广告等。
让琼州日报成为老百姓生活中不可或缺的一部分，在看报纸的同时，又认识了更多的字。
樊谨言确定了心中的想法过后，就马上把建立新闻部的事情丢给副手魏良旭，要他组建新闻部，招募记者和写手等等。
而他自己，也开始了编辑新的教科书，为培养第一批教师做准备。
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光是教材，樊谨言就花了三天两夜，最后终于熬不住了才一头倒在书案上，睡了整整一天。
新教科书最开始就是汉语拼音的声母表和韵母表，后面又是一些举例字母加在一起怎么读作，什么平舌、倦色、声调等等。好多东西连他自己都给忘了，还是从系统里兑换出来的。
事实上，樊谨言的想法就是很简单，主要教的就是拼音。只要掌握了拼音的读法和组合，再去学习标注有拼音的文字就简单许多了。
教师的选拔，樊谨言没有时间在其他三个州招募，而是直接就在南州文学院选了五百学生，全是二十岁左右，他势力未来的储备官员。
至于授课方面，樊谨言把索娅调过来和自己一起教这些学生，他们虽然都认识字，但拼音还真是一个都不懂。
(未完待续。)