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16年前，刚走上讲台的梅琳子瘦弱得像只猫，校长看了看火柴棍似的她，笑眯眯地说：“你这么小，就教一年级吧。”于是，梅琳子开始了她的工作生涯。
1、58名鼻涕虫的孩子王
低矮的教室，破旧的桌椅，窗棂上没有玻璃，成了一个装饰，诺大的教室，一只灯泡孤独地在横梁上垂着，黑板上坑坑洼洼，这，就是梅琳子的第一个战场。很简陋，但足以让她开心。
58名孩子小鸟似的跟着她挤进教室，家长们也蜂拥而至，期待自己的孩子有一个“好座位”面对家长的千叮万嘱和殷殷期盼，梅琳子觉得自己好伟大，她想起那句名言：教师是人类灵魂的工程师。“教育是一项了不起的工程，我要努力成为一名合格的工程师。”她对自己说。中午，她一边煮饭一边把58名孩子的基本情况背得滚瓜烂熟，下午与家长们见面时，她竟如数家珍地说出每个孩子的一切，这让家长们都很吃惊，同时也为以后的工作奠定了良好的基础。
操场不大，但却是孩子们的乐园，每次玩“老鹰捉小鸡”他们都会异口同声的说：“让老师做大母鸡，让老师做大母鸡”于是，在这样极为“民主”的情况下，梅琳子每次都当一只大母鸡，张开翅膀护着身后的那一长串“小鸡”在与一只只“老鹰”的搏斗中，一种被信任、被依赖的幸福感油然而生。
有三个孩子因为太小，连凳子都够不着，她每节课都要把他们抱上座位。暴雨降临，上学的路被水淹了，她卷起裤腿，把孩子们一个一个背过来；放学了，又把他们一个一个背过去。家长见了，都很感动地说：把孩子交给你，我们放心。而腼腆的梅琳子只会低头微笑。
在梅琳子的宿舍里，总会悄无声息的堆着各种蔬菜：土豆啦、南瓜啦、玉米啦、甚至一些难寻的野菜。
她非常感激家长对她的信任，所以很努力地做好一个真正的孩子王，当她快乐地和孩子们做着游戏时，总会想起那句诗：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
欢乐的时光总是短暂，第二年，学校工作有了新的安排，梅琳子要转去上五年级的课了，交接班务工作时，梅琳子的鼻子酸酸的，几个孩子趴在门外，眼泪叭叭地看着她，她走出宿舍，对孩子们说：去吧，好好读书，我永远不会丢下你们。虽说没有给他们上课了，但是和他们的相处永远不会结束，永远。
2、40个淘气包的小姐姐
这个五年级班原来虽说只有39个同学，但是由于入学年龄偏大，有六七个同学只比梅琳子小两三岁，还有一个只比她小五个月，好大一部分学生的个头都比她高。梅琳子有些胆怯了不知该怎样去面对这一群齐天大圣般的学生，毕竟他们不同于那一帮鼻涕虫。哄骗的办法是行不通的，那就换别的法子啦。上课的地方不再局限于教室，变成了哪里有素材，哪里就有课堂。
每一节课，她都会跟学生讲一个有趣的故事，内容大致和课文相关，这样一来，课堂上常常是欢声笑语，也因此吸引了别班的同学，有一个四年级的女同学就因为喜欢这样的上课方式，跳级来到了这个班，于是，梅琳子身边的淘气包增加了一个。
在一次去郊游的路上，梅琳子帮一个个头稍小的学生背着东西，一路走一路唱，有一位放牛的老爷爷看见了，迎面抓住个头高高的赵云就说：“老师，你要带学生到哪里玩？”同学们都笑了，一名女同学说：“我们没有老师，只有一个小姐姐。”梅琳子装作生气的样子问：“怎么不认我这个老师，难道说不够格？”淘气的赵云朝她身边一站，比画一阵说：“这位女同学，你太小了，快归队吧，听老师的话。啊。”梅琳子很配合地回到郊游队伍中去。山上杨梅真多啊！男同学们猴子似的在树上蹦来跳去，把摘到的杨梅往瓶里装，还不时发出声声赞叹；女同学们则满山地采野花：映山红、石头花许许多多叫不出名的花，五彩缤纷，经过她们的一双双巧手编织成美丽的花环。在花团锦簇中品尝杨梅别有风味，酸的、甜的；绿的、红的、红的发紫的，各有各的滋味。回到学校，梅琳子给学生布置了一道家庭作业：预习课文我爱故乡的杨梅。经过自己的采摘和品尝，同学们对课文理解得很透彻，学起来当然就轻松了。
那是多么刻苦而且自觉的学生，多么亲密而且可爱的弟弟妹妹啊！每当日暮晨昏的时候，总能见到教室里灯火通明，肯定是那群淘气包来了，点着几支蜡烛或是几盏简陋的油石灯，低声讨论问题。
香港回归了，举国欢庆。梅琳子认真搜集有关资料，给学生们上了一堂政治课。没想到，晚上，竟然收到30多篇以香港回归为题材的作文，她和学生们坐在一起，一篇一篇地修改，一字一句地斟酌。
毕业的钟声敲开了离别的窗，两年的时光把梅琳子和这40个淘气包粘的那么热乎，终究是要离别的，他们上初中了，他们长大了，梅琳子又开始新学年的新的工作。
3、爱难重来
每当闲暇之时，回想教书生涯的点点滴滴，每一个片段都是岁月激起的浪花。一群群学生的面孔电影般地从脑门划过，定格在一个叫罗永香的女孩身上。
这样一个聪明、倔强、自尊心极强、勤奋好学的女孩，却患有先天的小儿麻痹症。但她天天坚持用手拄着腿来上课，从未缺席过，每学期的成绩都名列前茅。然而，不幸再次降临，一天，她站在教室门口对梅琳子说：“老师，我的耳朵听不清楚了。”梅琳子找到他父亲说明了情况，父亲带走了她。两个月后，罗永香又回到了教室，命运并没有给她带来奇迹，她双耳失聪了。曲折的遭遇没有改变她求学的信念，那段时间，梅琳子通过简单的手势语、纸条、作业留言等方式和... -->>
16年前，刚走上讲台的梅琳子瘦弱得像只猫，校长看了看火柴棍似的她，笑眯眯地说：“你这么小，就教一年级吧。”于是，梅琳子开始了她的工作生涯。
1、58名鼻涕虫的孩子王
低矮的教室，破旧的桌椅，窗棂上没有玻璃，成了一个装饰，诺大的教室，一只灯泡孤独地在横梁上垂着，黑板上坑坑洼洼，这，就是梅琳子的第一个战场。很简陋，但足以让她开心。
58名孩子小鸟似的跟着她挤进教室，家长们也蜂拥而至，期待自己的孩子有一个“好座位”面对家长的千叮万嘱和殷殷期盼，梅琳子觉得自己好伟大，她想起那句名言：教师是人类灵魂的工程师。“教育是一项了不起的工程，我要努力成为一名合格的工程师。”她对自己说。中午，她一边煮饭一边把58名孩子的基本情况背得滚瓜烂熟，下午与家长们见面时，她竟如数家珍地说出每个孩子的一切，这让家长们都很吃惊，同时也为以后的工作奠定了良好的基础。
操场不大，但却是孩子们的乐园，每次玩“老鹰捉小鸡”他们都会异口同声的说：“让老师做大母鸡，让老师做大母鸡”于是，在这样极为“民主”的情况下，梅琳子每次都当一只大母鸡，张开翅膀护着身后的那一长串“小鸡”在与一只只“老鹰”的搏斗中，一种被信任、被依赖的幸福感油然而生。
有三个孩子因为太小，连凳子都够不着，她每节课都要把他们抱上座位。暴雨降临，上学的路被水淹了，她卷起裤腿，把孩子们一个一个背过来；放学了，又把他们一个一个背过去。家长见了，都很感动地说：把孩子交给你，我们放心。而腼腆的梅琳子只会低头微笑。
在梅琳子的宿舍里，总会悄无声息的堆着各种蔬菜：土豆啦、南瓜啦、玉米啦、甚至一些难寻的野菜。
她非常感激家长对她的信任，所以很努力地做好一个真正的孩子王，当她快乐地和孩子们做着游戏时，总会想起那句诗：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
欢乐的时光总是短暂，第二年，学校工作有了新的安排，梅琳子要转去上五年级的课了，交接班务工作时，梅琳子的鼻子酸酸的，几个孩子趴在门外，眼泪叭叭地看着她，她走出宿舍，对孩子们说：去吧，好好读书，我永远不会丢下你们。虽说没有给他们上课了，但是和他们的相处永远不会结束，永远。
2、40个淘气包的小姐姐
这个五年级班原来虽说只有39个同学，但是由于入学年龄偏大，有六七个同学只比梅琳子小两三岁，还有一个只比她小五个月，好大一部分学生的个头都比她高。梅琳子有些胆怯了不知该怎样去面对这一群齐天大圣般的学生，毕竟他们不同于那一帮鼻涕虫。哄骗的办法是行不通的，那就换别的法子啦。上课的地方不再局限于教室，变成了哪里有素材，哪里就有课堂。
每一节课，她都会跟学生讲一个有趣的故事，内容大致和课文相关，这样一来，课堂上常常是欢声笑语，也因此吸引了别班的同学，有一个四年级的女同学就因为喜欢这样的上课方式，跳级来到了这个班，于是，梅琳子身边的淘气包增加了一个。
在一次去郊游的路上，梅琳子帮一个个头稍小的学生背着东西，一路走一路唱，有一位放牛的老爷爷看见了，迎面抓住个头高高的赵云就说：“老师，你要带学生到哪里玩？”同学们都笑了，一名女同学说：“我们没有老师，只有一个小姐姐。”梅琳子装作生气的样子问：“怎么不认我这个老师，难道说不够格？”淘气的赵云朝她身边一站，比画一阵说：“这位女同学，你太小了，快归队吧，听老师的话。啊。”梅琳子很配合地回到郊游队伍中去。山上杨梅真多啊！男同学们猴子似的在树上蹦来跳去，把摘到的杨梅往瓶里装，还不时发出声声赞叹；女同学们则满山地采野花：映山红、石头花许许多多叫不出名的花，五彩缤纷，经过她们的一双双巧手编织成美丽的花环。在花团锦簇中品尝杨梅别有风味，酸的、甜的；绿的、红的、红的发紫的，各有各的滋味。回到学校，梅琳子给学生布置了一道家庭作业：预习课文我爱故乡的杨梅。经过自己的采摘和品尝，同学们对课文理解得很透彻，学起来当然就轻松了。
那是多么刻苦而且自觉的学生，多么亲密而且可爱的弟弟妹妹啊！每当日暮晨昏的时候，总能见到教室里灯火通明，肯定是那群淘气包来了，点着几支蜡烛或是几盏简陋的油石灯，低声讨论问题。
香港回归了，举国欢庆。梅琳子认真搜集有关资料，给学生们上了一堂政治课。没想到，晚上，竟然收到30多篇以香港回归为题材的作文，她和学生们坐在一起，一篇一篇地修改，一字一句地斟酌。
毕业的钟声敲开了离别的窗，两年的时光把梅琳子和这40个淘气包粘的那么热乎，终究是要离别的，他们上初中了，他们长大了，梅琳子又开始新学年的新的工作。
3、爱难重来
每当闲暇之时，回想教书生涯的点点滴滴，每一个片段都是岁月激起的浪花。一群群学生的面孔电影般地从脑门划过，定格在一个叫罗永香的女孩身上。
这样一个聪明、倔强、自尊心极强、勤奋好学的女孩，却患有先天的小儿麻痹症。但她天天坚持用手拄着腿来上课，从未缺席过，每学期的成绩都名列前茅。然而，不幸再次降临，一天，她站在教室门口对梅琳子说：“老师，我的耳朵听不清楚了。”梅琳子找到他父亲说明了情况，父亲带走了她。两个月后，罗永香又回到了教室，命运并没有给她带来奇迹，她双耳失聪了。曲折的遭遇没有改变她求学的信念，那段时间，梅琳子通过简单的手势语、纸条、作业留言等方式和... -->>
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