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王塑的小说看上去很美被张元改成电影搬上了屏幕。很喜欢这部电影，不仅是因为主角方枪枪的机灵可爱，还因为影片中的许多片断让我们想起自己童年的点点滴滴。比如:尿床、大灰狼的游戏（当然我们小时候玩的是老鹰抓小鸡的游戏）、生病受伤打针的游戏等等，童年的时光在影片中慢慢流动。
有人说影片中含有更深邃的意思；有人说只是一部简单的儿童剧；有人说是把儿童的思维放在成人的世界等等。每个人看每部电影有各自的立足点和各自的思维，自然有不同的观点，这是无可厚非的。从影片中我看到了儿童的真实与纯真，也看到了影片中教育方式对儿童稚性的摧残。
“我今天早晨自己穿的衣服，还使劲拉屎，我还自己洗的手，为什么我没有小红花？”方枪枪把脸露在脱不掉的衣服的下口问老师。孩子，几岁的孩子，努力地做好自己能做的事，就是为了一朵小红花。而方枪枪对老师的质疑表现出了儿童的纯真。而当方枪枪在老师同学面前畅快淋漓把尿完尿，那种轻松的表情把儿童真实的一面表现得淋漓尽致。当他们确定李老师就是大妖怪后，由害怕想到了集体的力量，想到了反抗，于是便出现了把鞋带系起来全体光着小屁股弯身去捆变成妖怪的李老师。那场景虽然有些荒诞，却表现了小孩的质朴与真实。
李老师，一个不拘一笑、认真负责的严格的老师，但让他做幼儿老师绝对是对儿童的摧残。为了干净整洁卫生，李老师要剪掉方枪枪的那根长辫子，这本是好意的，但当方枪枪哭着逃跑，当小朋友们一起追赶着方枪枪，李老师拿着剪刀挡住方枪枪去路的时候，不知以后的方枪枪会不会看到剪刀就怕？会不会对幼儿园有种恐惧？要小朋友定时统一地拉屎尿，饭前上厕所，不许吃饭中间拉屎尿，这无疑可以养成孩子们好的生活习惯，但是这种带有点军事化管理的方法用在小孩子的身上无疑有点残酷。为了那象征荣誉的小红花，相信有许多小孩子会努力地憋着屎尿，这对孩子的身体无疑是种摧残。汪若海的父亲去幼儿园拉调皮的汪若海，当知道其父亲是后勤部的副部长时，几个老师与阿姨当着所有的小朋友的面一下变得热情，努力地表扬着汪若海，孩子们的眼中的不解与迷惑让人有种心痛的感觉，成人的世界与思想他们当然不懂。方枪枪与北燕玩负伤打针的游戏，正好被李老师发现。李老师说：“让男孩子脱你裤子，你傻呀啊。方枪枪你给我靠墙站好了。以后记住了不许男孩子脱你裤子。”然后拉着北燕离开。几岁的孩子哪里知道男女有别？而李老师强行把成人的思维加给孩子，他们不会理解为什么，但不知对他们以后的生活会不会留下阴影？残酷，成人思想加在儿童思维中真的是一种对儿童天真思维的一种残酷。李老师在教孩子们唱歌听到有人放屁，居然一个个闻孩子们的屁股，然后放了屁的南燕与方枪枪被强行拉去上厕所，你不得不佩服那种可笑的教育方法。
唐老师，一个年轻漂亮爱笑、活泼的女孩子，应该说她是一个适合搞幼儿工作的老师。但是方枪枪与其他两个小朋友欺负别的小朋友，她说：“你们三个就是咱们班的害群之马，你是坏头头，你是狗腿子，你最坏，狗头军师父母不知道管理，就变成小祸害，你再这么着，你就等着长大让公安局管你吧。”唐老师的形象便大打折扣了。几岁的孩子知道什么，做为老师，做为成人，居然说出那样残忍的话，真的让人心寒。
方枪枪与南燕逃出幼儿园那扇沉重破旧古老的铁门，快乐地笑着玩着奔跑着，自由快乐却不是在幼儿园。方枪枪对南燕说：“我特别想生病，生病就可以不上幼儿园，可以吃好吃的，也可以让爸爸妈妈来看我。”表现出了方枪枪对幼儿园的厌恶。方枪枪由刚到幼儿园为小红花努力表现自己到被老师、同学冷落而开始欺负小朋友，有意搞破坏，到最后说出小孩子不该说出的脏话来，幼儿园真的剥夺着方枪枪自己的思维与快乐。当一直护着方枪枪的幼儿园园长也加入了这个残害方枪枪思想的行列，方枪枪被关禁闭，被小朋友独立，方枪枪更加努力地肆无忌惮地做老师不准的事而力图引起老师与同学的关注却屡次失败。于是一个不良少年便在一群成人的导演下产生了，一个愤青便在这种环境中酝酿了。
园长对想离开幼儿园去上小学的方枪枪说：“你不要以为离开幼儿园就是特别高兴的事情，其实幼儿园是你一生当中最幸福最无忧无虑的时光，将来你想回，都回不来了。”这席话对于一般的小孩子是对的，童年、幼儿园就是快乐的，可对于有自己思维的方枪枪来说，幼儿园无疑是一个他一生中最痛恨的地方，也是他人生中有最痛苦记忆的地方。
方枪枪孤独地坐在床上，那种冷漠的表情挂在他稚嫩的脸上，心又被扎痛了。唐老师宣布方枪枪可以与大家一起活动，方枪枪没有欢喜，只是木然的表情，只是没思维地跟着老师走着，一个儿童的天真便这样被扼杀了。最后方枪枪在黑夜中坐在地上靠着一个石头睡着了，不知他是看见了尿床时那美丽的梦境，还是梦见了自己的爸爸妈妈，还是恐怖的幼儿园？也许还有大妖怪。那境看上去的确很美，可真的美吗？美中是辛酸，美中有长长的叹息。除了心痛，真的只有叹息。
王塑的小说看上去很美被张元改成电影搬上了屏幕。很喜欢这部电影，不仅是因为主角方枪枪的机灵可爱，还因为影片中的许多片断让我们想起自己童年的点点滴滴。比如:尿床、大灰狼的游戏（当然我们小时候玩的是老鹰抓小鸡的游戏）、生病受伤打针的游戏等等，童年的时光在影片中慢慢流动。
有人说影片中含有更深邃的意思；有人说只是一部简单的儿童剧；有人说是把儿童的思维放在成人的世界等等。每个人看每部电影有各自的立足点和各自的思维，自然有不同的观点，这是无可厚非的。从影片中我看到了儿童的真实与纯真，也看到了影片中教育方式对儿童稚性的摧残。
“我今天早晨自己穿的衣服，还使劲拉屎，我还自己洗的手，为什么我没有小红花？”方枪枪把脸露在脱不掉的衣服的下口问老师。孩子，几岁的孩子，努力地做好自己能做的事，就是为了一朵小红花。而方枪枪对老师的质疑表现出了儿童的纯真。而当方枪枪在老师同学面前畅快淋漓把尿完尿，那种轻松的表情把儿童真实的一面表现得淋漓尽致。当他们确定李老师就是大妖怪后，由害怕想到了集体的力量，想到了反抗，于是便出现了把鞋带系起来全体光着小屁股弯身去捆变成妖怪的李老师。那场景虽然有些荒诞，却表现了小孩的质朴与真实。
李老师，一个不拘一笑、认真负责的严格的老师，但让他做幼儿老师绝对是对儿童的摧残。为了干净整洁卫生，李老师要剪掉方枪枪的那根长辫子，这本是好意的，但当方枪枪哭着逃跑，当小朋友们一起追赶着方枪枪，李老师拿着剪刀挡住方枪枪去路的时候，不知以后的方枪枪会不会看到剪刀就怕？会不会对幼儿园有种恐惧？要小朋友定时统一地拉屎尿，饭前上厕所，不许吃饭中间拉屎尿，这无疑可以养成孩子们好的生活习惯，但是这种带有点军事化管理的方法用在小孩子的身上无疑有点残酷。为了那象征荣誉的小红花，相信有许多小孩子会努力地憋着屎尿，这对孩子的身体无疑是种摧残。汪若海的父亲去幼儿园拉调皮的汪若海，当知道其父亲是后勤部的副部长时，几个老师与阿姨当着所有的小朋友的面一下变得热情，努力地表扬着汪若海，孩子们的眼中的不解与迷惑让人有种心痛的感觉，成人的世界与思想他们当然不懂。方枪枪与北燕玩负伤打针的游戏，正好被李老师发现。李老师说：“让男孩子脱你裤子，你傻呀啊。方枪枪你给我靠墙站好了。以后记住了不许男孩子脱你裤子。”然后拉着北燕离开。几岁的孩子哪里知道男女有别？而李老师强行把成人的思维加给孩子，他们不会理解为什么，但不知对他们以后的生活会不会留下阴影？残酷，成人思想加在儿童思维中真的是一种对儿童天真思维的一种残酷。李老师在教孩子们唱歌听到有人放屁，居然一个个闻孩子们的屁股，然后放了屁的南燕与方枪枪被强行拉去上厕所，你不得不佩服那种可笑的教育方法。
唐老师，一个年轻漂亮爱笑、活泼的女孩子，应该说她是一个适合搞幼儿工作的老师。但是方枪枪与其他两个小朋友欺负别的小朋友，她说：“你们三个就是咱们班的害群之马，你是坏头头，你是狗腿子，你最坏，狗头军师父母不知道管理，就变成小祸害，你再这么着，你就等着长大让公安局管你吧。”唐老师的形象便大打折扣了。几岁的孩子知道什么，做为老师，做为成人，居然说出那样残忍的话，真的让人心寒。
方枪枪与南燕逃出幼儿园那扇沉重破旧古老的铁门，快乐地笑着玩着奔跑着，自由快乐却不是在幼儿园。方枪枪对南燕说：“我特别想生病，生病就可以不上幼儿园，可以吃好吃的，也可以让爸爸妈妈来看我。”表现出了方枪枪对幼儿园的厌恶。方枪枪由刚到幼儿园为小红花努力表现自己到被老师、同学冷落而开始欺负小朋友，有意搞破坏，到最后说出小孩子不该说出的脏话来，幼儿园真的剥夺着方枪枪自己的思维与快乐。当一直护着方枪枪的幼儿园园长也加入了这个残害方枪枪思想的行列，方枪枪被关禁闭，被小朋友独立，方枪枪更加努力地肆无忌惮地做老师不准的事而力图引起老师与同学的关注却屡次失败。于是一个不良少年便在一群成人的导演下产生了，一个愤青便在这种环境中酝酿了。
园长对想离开幼儿园去上小学的方枪枪说：“你不要以为离开幼儿园就是特别高兴的事情，其实幼儿园是你一生当中最幸福最无忧无虑的时光，将来你想回，都回不来了。”这席话对于一般的小孩子是对的，童年、幼儿园就是快乐的，可对于有自己思维的方枪枪来说，幼儿园无疑是一个他一生中最痛恨的地方，也是他人生中有最痛苦记忆的地方。
方枪枪孤独地坐在床上，那种冷漠的表情挂在他稚嫩的脸上，心又被扎痛了。唐老师宣布方枪枪可以与大家一起活动，方枪枪没有欢喜，只是木然的表情，只是没思维地跟着老师走着，一个儿童的天真便这样被扼杀了。最后方枪枪在黑夜中坐在地上靠着一个石头睡着了，不知他是看见了尿床时那美丽的梦境，还是梦见了自己的爸爸妈妈，还是恐怖的幼儿园？也许还有大妖怪。那境看上去的确很美，可真的美吗？美中是辛酸，美中有长长的叹息。除了心痛，真的只有叹息。