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『当当当当～～，当当。』下课钟声响起，老师宣布下课，就出了，班长站了起来喊道『值日生去抬便当，下午第一堂体育课，大家到操场集合，值日生记得去借球。』『躲避球，躲避球，怎麽到哪都是躲避球，**小都一个样吗？』听到下堂课，班长要值日生去借球，何育华就知道又要打躲避球，林同学则是不怀好意的瞪着他。
下了课，斑导师林丽回到了办公室，『林老师，你们班上刚刚怎麽回事，好多人哭阿』『咳，别说了，给我们班上那个何育华气死了』林丽将班上刚刚生的事情说了一遍，『也不知道她从哪里听来爱滋病的，居然还能把班上那些男生全都吓坏了。』『哈哈，你们班那个同学，果然是很能讲，这我可是亲眼看到的。』训导主任插嘴说。
国中小时期，课程上有自习课，有时後会被挪去他用，有时候老师要开会，就会让全班学生自习，不过会有巡堂老师巡堂，那个班上学生太吵就会被警告。『有一次我巡堂的时候，经过你们班，听到有人在讲话，走过去一看，就是那个何育华，在给全班同学讲故事，讲春秋战国时期的汪齐的故事，讲得有模有样，还会跟同学解释故事里面的意思。快要可以让他代课了』
有了开头，何育华那班的授课老师都谈论起这个孩子『上课总是在看课外书，不然就是低头在写什麽东西，叫他起来回答，问题又答的上来。』数学老师这样说，其他像社会、自然老师也都是这样，也只有音乐老师说何育华音乐课比较认真，就有老师糗他『那是因为你的琴太难听了。』对於这样的孩子该如何管教，谈到上课铃响也没谈出个结果，最後训导主任总结，这个学生似乎很有自己的想法，知道自己要做什麽，在不影响上课秩序的情况下，可以先观察他几天。
不知道自己已经成为了老师的谈资，何育华吃着自己的午餐。现在台湾已经有部份学份举办营养午餐了。可是没有全部举办，大部分学校都还是学生要自己带便当。到了学校就拿去蒸，中午值日生会去抬。
何育华悠哉的吃完午餐，接着就是睡午觉。一直到午休时间结束，开始上下午第一堂的体育课。『真倒楣，谁把体育课排在下午第一节的，不怕学生热到中暑吗？还是想说反正最热的时候已经过去了。』
何育华好像完全没有感觉到，林同学的虎视眈眈，当林山拿到球，马上朝着怒视已久的何育华丢了过去。
看到球过来，何育华轻松的闪了过去。也是拜他长期不懈的跑步，他的个人属性除了IQ上升，体力、反应、敏捷等各种属性都上升了不少。因此他根本没在怕，了不起就是被打一下，然後躲到场外去。（作者：你好意思说你长期不懈，何育华：至少我坚持的到现在，比你这家伙好多了。）
这位林同学当然没这麽容易放弃，从小长得高大魁武的他，还没被人家这麽奚落过，深感被人削了面子，誓要狠狠的修理何育华。不过就如同何育华想的，你了不起就打一下，还能鞭屍到下课吗?
不过话虽如此，何育华没有挨上一下的打算。如果是真打架，他大概早就趴下了，毕竟如果照正常升学，他也才四年级。更何况，对面这位林山同学，大概早就过正常六年级的标准，长得是，那叫一个壮阿。也因此，他打来的球是又快又狠。
不过呢，何育华躲的虽然不轻松，不过也不危急就是了。他就站在那，看得林同学，当他抓起球，用力准备丢出去的时候，脚下也准备好，朝向一个方向，有的时候呢，就真的朝向那个方向跑，有的时候就站在原地，有一次索性直接往返方向跑了。
一来呢，亏的他坚持了一段时间的跑步有了点效果。二来呢，因为生气的关系，那位林同学的动作很大，肌肉也很用力。动作大，球的方向就好抓，肌肉用力，反而使球下降了。肌肉太用力，反而使肌肉僵硬，失去灵活。真正的运动员，比方说棒球选手，都是在需要的那一瞬间才会施力。
『呼，呼，呼，你…你，有种你别躲。』『好啦，林同学，别生气了啦，我跟你道歉好不好，老师都罚过我了。』『不行，我非要打到你一次不可。』『你真固执，好啦，我下次不躲就是了？』『这是你说的喔，看我不打死你。』
看到林山都已经因为丢球过度，类的气喘吁吁了，何育华想，自己刚刚似乎是过份了一点，就乾脆让人家打一下好了。
只见林山，慎重的拿起了球，仔细的瞄准。何育华也全身僵... -->>
『当当当当～～，当当。』下课钟声响起，老师宣布下课，就出了，班长站了起来喊道『值日生去抬便当，下午第一堂体育课，大家到操场集合，值日生记得去借球。』『躲避球，躲避球，怎麽到哪都是躲避球，**小都一个样吗？』听到下堂课，班长要值日生去借球，何育华就知道又要打躲避球，林同学则是不怀好意的瞪着他。
下了课，斑导师林丽回到了办公室，『林老师，你们班上刚刚怎麽回事，好多人哭阿』『咳，别说了，给我们班上那个何育华气死了』林丽将班上刚刚生的事情说了一遍，『也不知道她从哪里听来爱滋病的，居然还能把班上那些男生全都吓坏了。』『哈哈，你们班那个同学，果然是很能讲，这我可是亲眼看到的。』训导主任插嘴说。
国中小时期，课程上有自习课，有时後会被挪去他用，有时候老师要开会，就会让全班学生自习，不过会有巡堂老师巡堂，那个班上学生太吵就会被警告。『有一次我巡堂的时候，经过你们班，听到有人在讲话，走过去一看，就是那个何育华，在给全班同学讲故事，讲春秋战国时期的汪齐的故事，讲得有模有样，还会跟同学解释故事里面的意思。快要可以让他代课了』
有了开头，何育华那班的授课老师都谈论起这个孩子『上课总是在看课外书，不然就是低头在写什麽东西，叫他起来回答，问题又答的上来。』数学老师这样说，其他像社会、自然老师也都是这样，也只有音乐老师说何育华音乐课比较认真，就有老师糗他『那是因为你的琴太难听了。』对於这样的孩子该如何管教，谈到上课铃响也没谈出个结果，最後训导主任总结，这个学生似乎很有自己的想法，知道自己要做什麽，在不影响上课秩序的情况下，可以先观察他几天。
不知道自己已经成为了老师的谈资，何育华吃着自己的午餐。现在台湾已经有部份学份举办营养午餐了。可是没有全部举办，大部分学校都还是学生要自己带便当。到了学校就拿去蒸，中午值日生会去抬。
何育华悠哉的吃完午餐，接着就是睡午觉。一直到午休时间结束，开始上下午第一堂的体育课。『真倒楣，谁把体育课排在下午第一节的，不怕学生热到中暑吗？还是想说反正最热的时候已经过去了。』
何育华好像完全没有感觉到，林同学的虎视眈眈，当林山拿到球，马上朝着怒视已久的何育华丢了过去。
看到球过来，何育华轻松的闪了过去。也是拜他长期不懈的跑步，他的个人属性除了IQ上升，体力、反应、敏捷等各种属性都上升了不少。因此他根本没在怕，了不起就是被打一下，然後躲到场外去。（作者：你好意思说你长期不懈，何育华：至少我坚持的到现在，比你这家伙好多了。）
这位林同学当然没这麽容易放弃，从小长得高大魁武的他，还没被人家这麽奚落过，深感被人削了面子，誓要狠狠的修理何育华。不过就如同何育华想的，你了不起就打一下，还能鞭屍到下课吗?
不过话虽如此，何育华没有挨上一下的打算。如果是真打架，他大概早就趴下了，毕竟如果照正常升学，他也才四年级。更何况，对面这位林山同学，大概早就过正常六年级的标准，长得是，那叫一个壮阿。也因此，他打来的球是又快又狠。
不过呢，何育华躲的虽然不轻松，不过也不危急就是了。他就站在那，看得林同学，当他抓起球，用力准备丢出去的时候，脚下也准备好，朝向一个方向，有的时候呢，就真的朝向那个方向跑，有的时候就站在原地，有一次索性直接往返方向跑了。
一来呢，亏的他坚持了一段时间的跑步有了点效果。二来呢，因为生气的关系，那位林同学的动作很大，肌肉也很用力。动作大，球的方向就好抓，肌肉用力，反而使球下降了。肌肉太用力，反而使肌肉僵硬，失去灵活。真正的运动员，比方说棒球选手，都是在需要的那一瞬间才会施力。
『呼，呼，呼，你…你，有种你别躲。』『好啦，林同学，别生气了啦，我跟你道歉好不好，老师都罚过我了。』『不行，我非要打到你一次不可。』『你真固执，好啦，我下次不躲就是了？』『这是你说的喔，看我不打死你。』
看到林山都已经因为丢球过度，类的气喘吁吁了，何育华想，自己刚刚似乎是过份了一点，就乾脆让人家打一下好了。
只见林山，慎重的拿起了球，仔细的瞄准。何育华也全身僵... -->>
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