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三个老师每天轮流做饭，但这些老师也只有尼格住校，另外两位老师都会在下午下课后回家。因此，晚饭的问题，很多时候都是尼格负责。至于住在这学校的住宿生，周一到周五的早上，更多都是啃着窝头或者干粮做早餐，很少能吃到热腾腾的早餐。
尼格给吴道介绍完学生吃方面的问题，又带着吴道来到那些住宿生居住的房间。看着这一左一右用木板隔着的大通铺，味道难闻不说，每张大通铺上还要睡着几十个学生。而限于条件有限，一些不便于回家的女孩子，也就跟男孩子隔着木板分开睡觉。
看着这些宿舍窗户，都是用透明塑料袋封的，很多漏风的地方都能看到应该是学生用课本贴的痕迹。住在这种地方脏乱差不说，吴道很担心一旦某个学生得到伤风感冒什么的，恐怕住在这里的学生都难免被传染。这根本就不是能住人的地方啊！
吴道看到这里忍不住有些生气的道：“这地方怎么住人？教育局连给这些孩子配个铁床的钱都没有吗？”
尼格也不知道吴道为何如此关心这里的学生情况，但多少明白吴道是个热心的人，他也很想让吴道在有能力的情况下，替这些孩子改善一下求学的环境。
在听到吴道面带气愤的问话，尼格却苦笑道：“吴先生，我们瓦家寨小学的情况，说起来并不是镇上条件最坚苦的。至少每个月，县里给学校配发的大米从来没有推迟过。象我以前读书的时候，连做饭做菜都要自己动手。
现在为了让孩子们多读点书，中晚饭都是我们替他们做。至于这睡觉的地方，我也知道条件差，可一张铁床至少也要上百块，以我们现在住宿生达到一百多人，意味着铁床至少需要六七十张，这就需要七八千上万的钱。
就算配了铁床，这样小的空间也放不下。要想放下那么多铁床，意味着至少需要扩建一幢宿舍。那样一算，没个五六万块钱，根本就办不下来。现在镇里，连我们这些代课老师的工资，每个月都不能准时发放，那里来这么多钱改善条件呢？”
钱！说到底都是因为钱！
五六万对于吴道而言，并不是什么大的数字，很快他就道：“除了你这里，镇上象这样的小学还有多少？他们的条件，相比你们怎么样？”
尼格不明白吴道问这些做什么，但还是讲解道：“除了瓦家寨小学，镇里至少还有十余所小学，条件跟我们差不多。条件最苦的阿玛小学，只有三幢校舍，却有近百学生就读。那里的学生，几乎都是在学校里面住，吃饭都是自己做。
学校的两个老师，年纪都跟杜可老师他们差不多。但尽管如何，我们山里人还是尽所能的，供这些孩子读书。而这些山里的孩子，对于读书有着非同于常人的渴望。因为他们从小就清楚一个道理，想改变命运走出大山，读书是他们唯一的途径。”
看过学生住宿的地方，吴道又来到那三间挤满了学生的教室，在这里基本上都是两个年纪坐一个教室，不同班级的学生坐的方向不一样。
每次上课的时候，大多都是上完这个年纪的课，补置了作业之后，老师又要走到另外一边，跟另外一个年纪的学生上课。在这样的环境里面读书，这里孩子的成绩可想而知了。
望着这些桌椅板凳都是手工制作，那稍稍打磨过的大木板，一张二三米张的桌子后面，坐着七八个学生。板凳也是各式各样，个子矮的坐高板凳，个子高的坐矮板凳。如果让内地的孩子坐在这种学校读书，恐怕早就大叫不依，严重点绝对会把这桌椅板凳给拆了。
就是如此这般艰苦的求学环境，吴道从这些大小不一的孩子脸上，看到的都是对知识的渴望。那些高年纪的孩子，对于低年纪孩子请教询问，都会尽所能的告诉他们。那些字怎么读，那么题怎么算。
那怕没有老师监督，他们都能自觉的不浪费每一分钟学习的时间。要是能够给这些孩子提供更好的求学环境，吴道相信以这些孩子对知识的渴望，他们一定不会比内地的孩子成绩差。如果没有一个好的求学环境，他们其中很多人，都将在小学毕业后就辍学回家，重复父辈们的生活方式，要想走出大山的愿望无疑将遥遥无期啊！
三个老师每天轮流做饭，但这些老师也只有尼格住校，另外两位老师都会在下午下课后回家。因此，晚饭的问题，很多时候都是尼格负责。至于住在这学校的住宿生，周一到周五的早上，更多都是啃着窝头或者干粮做早餐，很少能吃到热腾腾的早餐。
尼格给吴道介绍完学生吃方面的问题，又带着吴道来到那些住宿生居住的房间。看着这一左一右用木板隔着的大通铺，味道难闻不说，每张大通铺上还要睡着几十个学生。而限于条件有限，一些不便于回家的女孩子，也就跟男孩子隔着木板分开睡觉。
看着这些宿舍窗户，都是用透明塑料袋封的，很多漏风的地方都能看到应该是学生用课本贴的痕迹。住在这种地方脏乱差不说，吴道很担心一旦某个学生得到伤风感冒什么的，恐怕住在这里的学生都难免被传染。这根本就不是能住人的地方啊！
吴道看到这里忍不住有些生气的道：“这地方怎么住人？教育局连给这些孩子配个铁床的钱都没有吗？”
尼格也不知道吴道为何如此关心这里的学生情况，但多少明白吴道是个热心的人，他也很想让吴道在有能力的情况下，替这些孩子改善一下求学的环境。
在听到吴道面带气愤的问话，尼格却苦笑道：“吴先生，我们瓦家寨小学的情况，说起来并不是镇上条件最坚苦的。至少每个月，县里给学校配发的大米从来没有推迟过。象我以前读书的时候，连做饭做菜都要自己动手。
现在为了让孩子们多读点书，中晚饭都是我们替他们做。至于这睡觉的地方，我也知道条件差，可一张铁床至少也要上百块，以我们现在住宿生达到一百多人，意味着铁床至少需要六七十张，这就需要七八千上万的钱。
就算配了铁床，这样小的空间也放不下。要想放下那么多铁床，意味着至少需要扩建一幢宿舍。那样一算，没个五六万块钱，根本就办不下来。现在镇里，连我们这些代课老师的工资，每个月都不能准时发放，那里来这么多钱改善条件呢？”
钱！说到底都是因为钱！
五六万对于吴道而言，并不是什么大的数字，很快他就道：“除了你这里，镇上象这样的小学还有多少？他们的条件，相比你们怎么样？”
尼格不明白吴道问这些做什么，但还是讲解道：“除了瓦家寨小学，镇里至少还有十余所小学，条件跟我们差不多。条件最苦的阿玛小学，只有三幢校舍，却有近百学生就读。那里的学生，几乎都是在学校里面住，吃饭都是自己做。
学校的两个老师，年纪都跟杜可老师他们差不多。但尽管如何，我们山里人还是尽所能的，供这些孩子读书。而这些山里的孩子，对于读书有着非同于常人的渴望。因为他们从小就清楚一个道理，想改变命运走出大山，读书是他们唯一的途径。”
看过学生住宿的地方，吴道又来到那三间挤满了学生的教室，在这里基本上都是两个年纪坐一个教室，不同班级的学生坐的方向不一样。
每次上课的时候，大多都是上完这个年纪的课，补置了作业之后，老师又要走到另外一边，跟另外一个年纪的学生上课。在这样的环境里面读书，这里孩子的成绩可想而知了。
望着这些桌椅板凳都是手工制作，那稍稍打磨过的大木板，一张二三米张的桌子后面，坐着七八个学生。板凳也是各式各样，个子矮的坐高板凳，个子高的坐矮板凳。如果让内地的孩子坐在这种学校读书，恐怕早就大叫不依，严重点绝对会把这桌椅板凳给拆了。
就是如此这般艰苦的求学环境，吴道从这些大小不一的孩子脸上，看到的都是对知识的渴望。那些高年纪的孩子，对于低年纪孩子请教询问，都会尽所能的告诉他们。那些字怎么读，那么题怎么算。
那怕没有老师监督，他们都能自觉的不浪费每一分钟学习的时间。要是能够给这些孩子提供更好的求学环境，吴道相信以这些孩子对知识的渴望，他们一定不会比内地的孩子成绩差。如果没有一个好的求学环境，他们其中很多人，都将在小学毕业后就辍学回家，重复父辈们的生活方式，要想走出大山的愿望无疑将遥遥无期啊！